Escritos en torno a la Educación. Volumen 3 "Gestionar una biblioteca" | Page 25

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Jardines Nº 901, 925 y 929
Nombre: Las Bibliotecas de los Jardines del Centro de
Pilar.
Jardín 904
Nombre: “La biblioteca del jardín 904 Hebe San
Martín de Duprat”. Jardines Nº 907, 914 y 917
Nombre: Sembrando la Lectura en nuestro jardín.
Objetivos:
● Que los niños conozcan y reconozcan la biblioteca del
jardín para así poder usarla y disfrutarla.
Impacto:
● Lograr establecer un lugar, fijo, agradable, para que
los niños/as de nuestro jardín tenga una biblioteca para
que puedan buscar información que apoye los procesos
de la enseñanza y aprendizaje, utilice la literatura
como medio de recreación.
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Objetivos:
● Promover actividades propias de la biblioteca.
● Experimentar la biblioteca como lugar mágico de
encuentro con los libros.
● Favorecer el desarrollo de situaciones didácticas que
posibiliten la constitución de comunidades de los
lectores en el jardín.
● Consultar la biblioteca con distintos propósitos.
● Reconocer a través de varias experiencias, las
funciones de la biblioteca. Disfrutar de la lectura de
todo tipo de textos.
Impacto:
● Alentar, desafiar y seducir a los lectores con
propuestas que permitan construir múltiples itinerarios
de lectura a través del Espacio de la Biblioteca
Institucional.
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Favorecer el reconocimiento de los espacios y la
ubicación de los diferentes géneros literarios.
● Promover la apreciación de los diferentes géneros
literarios
● Diseñar situaciones donde se aprecie y disfrute de las
diferentes manifestaciones literarias.
● Crear situaciones que favorezcan la manifestación de
ideas, sentimientos, con pares, respetando diferentes
tipos de vista.
Impacto:
● Organizar el material bibliográfico
● Establecer pautas y normas para el funcionamiento de
la biblioteca institucional
● Difundir el reglamento de la biblioteca para la
formación de usuarios
● Promover el uso de la biblioteca y la animación de la
lectura
● Propiciar actividades de acercamiento a la literatura,
de manera lúdica y placentera.
Objetivos:
●
Incorporar hábitos fundamentales para la
utilización y manejo de la Biblioteca y los libros.
●
Relacionar al niño con una diversidad de textos,
con diversos propósitos.
●
Promover la participación de otros lectores
(familias, alumnos, docentes, directivos, auxiliares,
vecinos y profesionales bibliotecarios).
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