● VD videograbación
● CE Material Experiencias( Caja de experiencias)
Rótulo / Etiquetas Lleva los datos: clasificación tres primeras letras de autor o título número de inventario Por ejemplo:
I( 8-c) CAB 00032
Sellado: Sello de pertenencia en:
● portada
● hojas claves
● página final
Versión corregida TAHIEL ediciones
Se ofrece ahora un fragmento de una conferencia de la Mg. Graciela Perrone, Directora de la Biblioteca Nacional de Maestros:
“ Cuando hablamos de abrir las páginas de un libro frente a los ojos ávidos de curiosidad de nuestros niños y niñas, que comparten el espacio de una biblioteca en los primeros pasos de su escolaridad, estamos diciendo que abrimos las puertas del mundo maravilloso de la lectura: la llave de su formación intelectual, ética y creativa, pasaporte a los caminos del conocimiento.
Ésta es la oportunidad única y esencial para que muchos niños y niñas sellen su estimulación temprana con el acceso a los símbolos de la palabra y la imagen, combinadas en una matriz cognitiva sólida que se ensamblará a lo largo de toda la escuela primaria, para poder luego transitar sin dificultad la construcción de un pensamiento más complejo, reflexivo y autónomo.
Más allá de los materiales en soportes multimediales, las prácticas con software educativo en computadoras, incluida la posibilidad de incursionar en las primeras búsquedas en internet, las bibliotecas primordialmente
Versión corregida TAHIEL ediciones generan un vínculo de intimidad entre el libro y los pequeños futuros lectores y lectoras. Tañen como campanas fértiles la voz que trasmite el cuento escuchado día a día. Graban con cinceles neuronales el reconocimiento de los grafemas hilando fonemas con palabras leídas por primera vez desde las páginas impresas, donde se produce y se asienta esa magia del saber perdurable a lo largo de toda una vida.
La necesidad de organizar bibliotecas escolares en el nivel inicial, dotadas de colecciones de materiales apropiados, de espacios dedicados y atractivos, de equipamiento y mobiliario adecuados, significa poner en
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