Contenidos de EP: Usar y conocer los números. Explorar diferentes contextos y funciones de los números en el uso social. Resolver situaciones de conteo de colecciones de objetos. Leer, escribir y ordenar números hasta aproximadamente 100. En el área de matemática trabajaran numeración hasta aproximadamente el 100. Suma y resta con billetes y monedas. Castillo numérico, anterior y posterior. Cálculos mentales de suma y resta, incorporando la utilización de billetes y monedas. Juego con calculadora. Asociar elementos con producto. Cuerpos geométricos( envases). Descubrir estrategias de suma. En el área de práctica del lenguaje. Escritura y lectura de números. Armado de listas( para hacer los mandados). Lectura de cuentos sobre verduras, consignas, etc.
Contenidos de nivel inicial: Comparar cantidades. Relaciones de igualdad: tantos como; y de desigualdad: más que, menos que, mayor que, menor que. Lectura de números. Comparación de escrituras numéricas. Uso de escrituras en diferentes contextos. Registro de cantidades a través de números.
Actividades: Armaran rompecabezas de productos en cajas. Observar números en los billetes y su función para poder comprar. Comparar cantidades en los números de los billetes. Observar los números en los envases. Realizar un plano de la ubicación de las góndolas. Etiquetar productos y colocarles precios. Realizar billetes para el juego.
Actividades compartidas: Se han compartido las experiencias directas, comparando las anticipaciones que tenía cada grupo con lo observado en el supermercado. Se han colocado los precios a los productos, algunos escribiéndolos y otros recortándolos de folletos.
Cierre: Se ha realizado en la Escuela Primaria n º 14 en la que se armó el supermercado, los niños han asumido diferentes roles como el de comprador, vendedor, cajero.
EP 34 y JARDÍN 922 y 937
“ JUGAMOS CON LOS NÚMEROS. COMPRAMOS EN EL SUPERMERCADO” Contenidos a trabajar: Usar y conocer los números. Explorar diferentes contextos y funciones de los números en el uso social.
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