Exponer en el SUM los trabajos realizados en la escuela primaria para socializar con el resto de la comunidad educativa. Mes de octubre: Participación de una olimpiada de matemática, rotando por 3 sectores, SA: MI y MG- SV: MI y MG y SUM: PR y D y / o VD. Se invitará a los niños de la escuela primaria a nuestro jardín, se trabajará el Número. Los juegos serán desarrollados en ambas salas de cinco en el SUM y en la sala de música, equipo rojo y azul, se anotarán los puntajes. Los niños serán identificados con un rótulo( cuadrado o círculo del color que le toque). Se separaran por equipos, los cuales rotaran por los distintos sectores de juego organizados: el juego del castillo, juego con dados y bingo con los números 1 al 100. Nos reuniremos todos en el SUM para realizar el recuentro de puntos y compartir un desayuno y / o merienda todos juntos. Actividades a desarrollar dentro de la sala. � Experiencia directa: o Previas: se indagarán sobre las ideas e interrogante que tienen los niños sobre la escuela primaria, quienes pueden ir y hasta que edad; solo funciona de mañana y tarde ¿ quiénes la organizan? ¿ Habrá sectores como en el jardín? ¿ Cómo será el momento del patio? ¿ Cómo será la ubicación para sentarse? ¿ Qué elementos llevaran en su bolsita? Etc. Registro de anticipación en un afiche. o Normas de comportamiento durante todo el recorrido. o Durante: separación de los grupos para visitar los salones y realizar una actividad en el cuaderno y luego todos juntos visitamos las demás instalaciones. Una docente tomara fotos de la visita. o Después: corroboración de la información obtenida con la anticipación previas. Observación de las fotos para recordar y corroborar lugares y momentos. Encuesta a los padres a través del cuaderno a que escuela concurrirán el año próximo, luego en la sala se realizara un registro con los datos obtenidos. Elaboración de una entrevista entre todos para un personal directivo. Elaboración entre todos de una invitación para las olimpiadas de matemáticas, la cuales se entregaran en forma personal a cada niño, el día de la visita a la biblioteca. Comenzar a traer una cartuchera al jardín que contendrá: 1 lápiz negro, 6 lápices de o colores, 1 goma y 1 sacapuntas. UTILIZACIÓN DEL CUADERNO DE COMUNICADOS PARA ESCRITURA DE LOS NIÑOS. Dialogar sobre las distintas actividades que se realizan en la escuela que piensan que tendrán, si tendrán música, educación física como nosotros. ¿ Qué más tendrán en la escuela? Proponer a los niños que
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