Escritos en torno a la Educación. Volumen 2 "Articulación en Matemática" | Page 31

Al finalizar el ciclo lectivo cada grupo de instituciones habrá logrado incluir en el proyecto de articulación para el área de matemática una Secuencia Didáctica sobre la enseñanza del Número y el Sistema de Numeración. La mirada reflexiva y crítica sobre este producto será el insumo principal para evaluar en forma conjunta el proyecto La articulación en matemática. Bibliografía Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires. (2008). Diseño curricular para la educación inicial. La Plata: DGCE. Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires. (2008). Diseño Curricular para la Educación Primaria. Primer Ciclo y Segundo Ciclo. La Plata: DGCE. GONZÁLEZ, A. Y WEINSTEIN, E. (2008). La enseñanza de la Matemática en el Jardín de Infantes a través de Secuencias Didácticas. Homo Sapiens, Rosario. MÉNDEZ DE SEGUÍ, María Fernanda y CÓRDOBA, Claudia (2007): La articulación entre nivel inicial y primario como proyecto institucional. Edit. Kimeln, Haedo. PANIZZA, M. (comp.) (2003): Enseñar matemática en el N. Inicial y el primer ciclo de la EGB. Edit. Paidós. Bs. As. PARRA, Cecilia y SAIZ, Irma. Enseñar aritmética a los más chicos. De la exploración al dominio. Edit. Homo Sapiens. Rosario. 2007 Proyecto de Articulación de Capacitación Febrero 2012 31