Escritos en torno a la Educación. Volumen 2 "Articulación en Matemática" | 页面 31

Al finalizar el ciclo lectivo cada grupo de instituciones habrá logrado
incluir en el proyecto de articulación para el área de matemática una
Secuencia Didáctica sobre la enseñanza del Número y el Sistema de
Numeración. La mirada reflexiva y crítica sobre este producto será el
insumo principal para evaluar en forma conjunta el proyecto La
articulación en matemática.
Bibliografía
Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de
Buenos Aires. (2008). Diseño curricular para la educación inicial.
La Plata: DGCE.
Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de
Buenos Aires. (2008). Diseño Curricular para la Educación
Primaria. Primer Ciclo y Segundo Ciclo. La Plata: DGCE.
GONZÁLEZ, A. Y WEINSTEIN, E. (2008). La enseñanza de la
Matemática en el Jardín de Infantes a través de Secuencias
Didácticas. Homo Sapiens, Rosario.
MÉNDEZ DE SEGUÍ, María Fernanda y CÓRDOBA, Claudia
(2007): La articulación entre nivel inicial y primario como proyecto
institucional. Edit. Kimeln, Haedo.
PANIZZA, M. (comp.) (2003): Enseñar matemática en el N. Inicial
y el primer ciclo de la EGB. Edit. Paidós. Bs. As.
PARRA, Cecilia y SAIZ, Irma. Enseñar aritmética a los más chicos.
De la exploración al dominio. Edit. Homo Sapiens. Rosario. 2007
Proyecto de Articulación de Capacitación Febrero 2012
31