Πες μου και θα το ξεχάσω δείξε μου και ίσως να το θυμάμαι , κάνε με να το βιώσω και ίσως να το καταλάβω
ΤΑ ΝΕΑ ΤΩΝ ERASMUS από τους μαθητές των ομίλων erasmus του σχολείου μας
32ο Δημοτικό Σχολείο Πειραιά
ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2022-2023
C U L T U R A L B R I D G E S I N E U R O P E , A L C A M O - S I C I L Y K A 2 2 9 2 9 / 8 / 2 0 2 2 - 2 / 9 / 2 0 2 2
4
ΣΚΟΠΟΣ ΚΑΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΣΤΑ ΠΛΑΙΣΙΑ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ CULTURAL BRIDGES IN EUROPE
Το πρόγραμμα Cultural Bridges είναι ένα πρόγραμμα που έχει ως θεματική την κουλτούρα και τον πολιτισμό των χωρών που συμμετέχουν . Τα θέματα με τα οποία έχουμε ασχοληθεί είναι : ήθη και έθιμα για τις γιορτές των Χριστουγέννων και του Νέου έτους 8 Μάρτη παγκόσμια ημέρα της γυναίκας και αναφορά σε σπουδαίες γυναίκες των 6 χωρών του προγράμματος αφιέρωμα σε προσωπικότητες του αθλητισμού των 6 χωρών αφιέρωμα σε σημαντικές προσωπικότητες που ξεπέρασαν τα σύνορα της κάθε χώρας μοναδικά μέρη και αξιοθέατα της κάθε χώρας παραδοσιακές συνταγές
Μετάβαση μιας εκπαιδευτικού στο Βουκουρέστι με την στήριξη του ΙΚΥ
Μετάβαση δύο εκπαιδευτικών και 2 παιδιών στη Σικελία , δραστηριότητες και εντυπώσεις
-Πώς σας λένε ; -Μας λένε Γιώργο Μαριά και Διονύση Καρρά . -Πού πήγατε και με τι ; -Πήγαμε στο Άλκαμο της Σικελίας με το αεροπλάνο . Πώς ήταν η πρώτη σας εντύπωση ; -Η πρώτη μας εντύπωση ήταν πολύ ωραία , γιατί γνωρίσαμε μια άλλη χώρα και ήρθαμε σε επαφή με τον τρόπο ζωής τους . -Πώς ήταν τα σχολεία ; -Τα σχολεία ήταν μεγάλα με ανεπτυγμένη τεχνολογία , είχαν μεγάλη αίθουσα εκδηλώσεων με πολλούς προβολείς και υπήρχαν πολλές αίθουσες . Τα παιδιά που ήταν σε αυτό το σχολείο ήταν από πέμπτη δημοτικού έως δευτέρα γυμνάσιου . Το δεύτερο σχολείο ήταν νηπιαγωγείο . Είχε ζωγραφισμένα ζωάκια στους τοίχους για να τα βλέπουν τα μικρά παιδιά και να χαίρονται . Υπήρχαν παιδότοποι για να παίζουν τα παιδιά , τα παιδάκια εκεί μάθαιναν μαθηματικά και γλώσσα . -Πώς ήταν τα φαγητά εκεί ; -Τα φαγητά ήταν τέλεια ειδικά οι μακαρονάδες . -Κάνατε καινούργιους φίλους -Ναι , τον Τζιοβάνι και τον Φάμπιο ; -Τι σας άρεσε περισσότερο στην πόλη αυτή ; -Μας αρέσαν οι παλατίνοι ιππότες , τα μουσεία και οι ιστορικοί χώροι .
F I R S T S T E P F I R S T , Β Ο Υ Κ Ο Υ Ρ Ε Σ Τ Ι , 2 9 / 8 / 2 0 2 2 - 2 / 9 / 2 0 2 2
Η Μαργαρίτα Δακορώνια , συντονίστρια των erasmus προγραμμάτων του σχολείου μας . συμμετείχε αρχικά στην ενημέρωση για τη συγγραφή αίτησης erasmus στην Αθήνα τον Ιούνιο από το ΙΚΥ , την εθνική υπηρεσία αναφορικά με τα erasmus προγράμματα στην Ελλάδα και στη συνέχεια κληρώθηκε ως μέλος της ελληνικής αποστολής που μετέβη στο Βουκουρέστι για να ενημερωθεί από την εκεί εθνική υπηρεσία για τη συγγραφή μικρής κλίμακας προγραμμάτων ΚΑ210 . Μέσα από αυτήν την εκπαίδευση δημιουργήθηκε και η συνεργασία για μελλοντικό πρόγραμμα που κατατέθηκε στην Ελλάδα με εταίρους από την Ιταλία , τη Χίο και την Φιλανδία με θεματική την παραγωγή εκπαιδευτικών σεναρίων που συνδυάζουν την ψηφιακή ενημερότητα και τις δράσεις εκτός τάξης . Ελπίζουμε σε θετική απόκριση ώστε να παράξουμε ενδιαφέροντα εκπαιδευτικά σενάρια με τους συνεργάτες μας .