Año 2 . No . 3 Junio , 2018
Depósito legal AR2017000223
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Número 10065
Año 2 . No . 3 Junio , 2018
Si los profesores mantienen creencias y valores tendientes a fomentar prácticas educativas de carácter autoritario , represivo , o donde no hay espacio para la deliberación de sus estudiantes , es fundamental buscar espacios como los de formación en donde examinemos ese componente intersubjetivo , como alternativa que brinde a los docentes un espectro más amplio sobre lo educativo en estos tiempos de crisis en la enseñanza del cuidado humano según como sea el movimiento socio económico .
Programas de Enfermeros en las Diversas Universidades Según José Alberto Feo ( 2007 ) director del instituto universitario Juan Pablo Pérez Alfonzo ( IUTEPAL ) es la visión la capacitación de los sectores de la población económicamente deprimidos , asignándole becas de estudio , a aquellas personas que habiendo aprobado el noveno grado de educación básica , no han podido completar su formación de educación media o aquellos bachilleres que por alguna circunstancia no han ingresado al subsistema de educación superior . El programa permite enseñar una ocupación en las áreas de ampliación práctica , donde el participante podrá obtener el certificado de Asistente Técnico , una vez aprobado el plan de estudio correspondiente ; lo que puede facilitar su ingreso al mercado laboral , dominando los conocimientos , habilidades y destrezas requeridos para tales propósitos ; en el marco de la capacitación y solidaridad social de contribuir con la transformación positiva del entorno , del mejoramiento de la calidad de vida de la comunidad y en consecuencia del país .
Por otra parte , la doctora Jaqueline Castellano 2018 coordinadora del aula móvil de la morita refiere que la Universidad Rómulo Gallego es Formadora de recurso humano de alta competencia que le permita desenvolverse en los diferentes ámbitos ( públicos o privados ) con un enfoque humanístico y holístico , para dar respuesta a las políticas educativas y de salud que el entorno regional , nacional requiera . En este sentido la Escuela de Enfermería propicia la inclusión como también espacios abiertos de discusión entre los diferentes miembros que conforman la comunidad Universitaria .
Cuidado Humano Ahora bien , buscar la especificación de las fronteras entre el cuidado humano sabiendo cuales son los tiempos de crisis sin dejar las creencias y los valores siempre resulta de suma complejidad porque se encuentran tan implicados como disposiciones a actuar , que están en los sujetos para justificar las acciones ; sin embargo , la relevancia de ambos como parte constitutiva de su hacer es innegable y nos lleva a reconocer que los valores que sustenta un sujeto , en este caso el profesor , tiene como base a la creencia , en tanto actúa con preferencia hacia algo específico y real dentro del fenómeno viviente de cada epistémica .
Derivado de esto , surge la preocupación por encontrar la manera de establecer un puente , entre ese conjunto de creencias y valores sustentándolos en los tiempos de crisis como prioridad en el tributo al ser humano , que aparecen como una necesidad , y el hacer docente : ¿ Qué hacer si , pese a infinidad de procesos formativos , el docente sigue pensando que las relaciones autoritarias con sus alumnos son las que deben desarrollarse en sus clases ? ¿ Qué hacer ante la crisis en la economía de la evaluación que se practican en los salones de clases ? ¿ Cómo avanzar hacia el ejercicio de una andragoga en la relación docente estudiante si el que sabe es el maestro y el que debe aprender es el estudiante ?
En la tarea docente intervienen una diversidad de componentes de los cuales no se pretende hacer abstracción , como las políticas educativas , relaciones de poder , condiciones de trabajo , por citar sólo algunas , sin embargo , también estudios como el de Andy Hargreaves ( 1994 ) muestran cómo los profesores , aun teniendo ciertas condiciones de trabajo proporcionadas ex profeso para realizar un trabajo distinto , no lo hacen , por el contrario , buscan justificar su comportamiento .
En esta tesitura , encontramos que el asunto es mucho más complejo de lo que parece , y que el conjunto de hilos que se entretejen en la conformación de la axiología de los profesores , y en ellos el cuidado humano , son lo que viene a dar soporte a su actuar , encontrando que , una posibilidad de desaprender ese conjunto de ideas básicas y con ello una serie de valores que se conforman como parte de ese entramado cultural del que no escapa el profesor , sería plantear una formación donde se reconociera la existencia de este conjunto de ingredientes a los que venimos haciendo referencia . Culpar a los formadores de las características que constituyen los espacios de formación , nos resulta simple e injusto en tanto tenemos que aceptar que éstas forman parte de la cultura de la enseñanza en la que tradicionalmente se ha desarrollado en los diferentes niveles educativos . Como Hargreaves ( 1994 ) refiere existen , dentro de formadores y formando , distintas culturas que propician contextos en los que se privilegian determinadas estrategias de enseñanza , y la educación superior no es la excepción por las cual traeremos algunas al contexto de la enseñanza actual y sus propósitos .
En 1975 se crea la Comisión de Factibilidad para la creación de una Universidad en el Estado Guárico . En 1976 , la Comisión solicita al Ejecutivo Regional la cesión de mil hectáreas de terreno pertenecientes para construir la ciudad universitaria , área que se encuentra bajo el hermoso manto de los Morros , hermoso monumento natural que domina los espacios universitarios . El 25 de julio de 1977 se emite el decreto presidencial de creación de la Universidad Nacional Experimental Rómulo Gallegos .
La Universidad " Rómulo Gallegos ", tiene como misión , la adquisición del conocimiento , realizable a través de la investigación , la transmisión del conocimiento , mediante el desempeño laboral de los docentes , de aplicación del conocimiento , en relación al servicio público , es decir preparar a las personas humanas para la vida , de igual manera está comprometida en la promoción del desarrollo social , con conciencia Nacional , permitiendo la multiplicidad de oportunidades , hacia fines concretos , flexibles , sinérgico .
De igual manera la doctora Jessy Divo de Romero , rectora 2017 , refiere que junto a la reapertura de la Universidad de Carabobo , la Faculta de Salud inicia sus actividades en el año 1958 , según consta en el Acta de la Sesión Solemne de la Inauguración de la Universidad , de fecha 11 de Octubre del mismo año . Tres Facultades dictan sus clases : Derecho , Medicina , enfermería e Ingeniería , bajo la regencia de las autoridades designadas para el gobierno de la Institución , que se crea por Decreto No . 100 de la Junta de Gobierno Formar profesionales capaces y útiles para la región central y el país , en los niveles de estudios de pregrado y postgrado de las diferentes ramas de la salud médicos , y enfermería para ello cuenta con personal docente calificado y con conocimientos actualizados ; una red de información académica interrelacionada al mundo globalizado y una estructura física dotada de tecnología , con miras a modernizarse y adecuarse para cumplir las funciones de docencia , Con el proceso enseñanza-aprendizaje en interacción con las labores de investigación y extensión , la Facultad mantiene un ambiente intelectual , de alto nivel técnico , fomenta el pensamiento crítico e independiente y la discusión franca , para buscar diferentes alternativas de soluciones racionales a los diferentes problemas sociales del medio ; de esta manera contribuye al logro de los objetivos de la Institución Universitaria .
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