Depósito legal AR2017000223
Número 10065
En Redes Ceilac
Año 2. No. 4
Diciembre, 2018
ACTITUD DE LOS ESTUDIANTES ANTE LA TOMA DE DECISIONES EN LA
RELACIÓN DE PAREJA ENFOCADA
AL APRENDIZAJE DURANTE LA MAESTRÍA
Caso: Estudiantes del 3er Período de la Maestría de Orientación de la
Conducta del CIPPSV Núcleo Aragua
MSc. Denis Ramírez
INTRODUCCIÓN
De acuerdo con los conocimientos de la humanidad, el ser humano siempre se ha
visualizado como un ser social, debido a que desde sus primeros inicios de vida
en el vientre materno, este intenta comunicase, expresar lo que le agrada y lo que
le desagrada, al nacer se utiliza como lenguaje o método de expresión el llanto y
a medida que transcurre el tiempo y crece el lenguaje se va desarrollando de
acuerdo a las capacidades y necesidades; es aquí en los primeros años de vida
en donde sin caer en cuenta se aprende la importancia de expresar lo que
sentimos, bien sea de forma verbal o no verbal, el tono de voz, la utilización de
normas de cortesía, las gesticulaciones y un sin fin de elementos de contenido
expresivo.
Sin embargo, cuando el ser humano se compromete a vivir en pareja, no solo
debe mantener esa expresión, sino que además debe respetar la del otro, donde
éste, dentro de su formación familiar y contextos de interacción ha adquirido
hábitos, costumbres, normas y ha aprendido en mayor o menor nivel a resolver
conflictos y tomar decisiones.
Imagen tomada de: https://ramayoga.org/2017/06/15/relaciondepareja//
RESUMEN
La investigación tuvo como objetivo describir la Actitud de los estudiantes ante la
toma de decisiones en la relación de pareja enfocada al aprendizaje durante sus
estudios universitarios. Se sustentó en una metodología cuantitativa, diseño no
experimental de campo, tipo descriptiva y de corte transversal. Estudio de tipo
censal (77 estudiantes). Se empleó la encuesta como técnica y un cuestionario
como instrumento. La validez se hizo a través del juicio de expertos y de
contenido, se calculó la confiabilidad mediante la fórmula de Alfa de Cronbach
(0,84) considerada Muy Alta. Objetivo 1: la mayoría son del sexo Hembra y en
edades comprendidas entre 36 y 45 años. Objetivo 2 referido a caracterizar la
relación de pareja basada en el aprendizaje durante sus estudios universitarios en
las Dimensiones: Aprendizaje en las cátedras, Personal, Social y Sexual. Objetivo
específico 3, buscó determinar la Actitud de los estudiantes; en relación a la
Dimensión
Cognitiva,
los
resultados
totales
reflejan
una
actitud
favorable,Dimensión Afectiva, los resultados muestran una actitud desfavorable y
la Dimensión Conductual, los resultados expresan una actitud favorable donde un
84,4% refirió estar de acuerdo en cuanto a asumir responsablemente los
resultados que sus acciones tengan. La muestra tuvo mayor tendencia hacia la
dimensión cognitiva y conductual, es decir los estudiantes piensan y actúan sobre
su relación obviando aspectos importantes de los estados emocionales y su
enlace con la acción que el estudiante lleva acabo en su relación.
Ahora bien, para mantener la pareja, se debe tomar en cuenta no solo los
aspectos
instintivo,
sino
también
los
biológicos,
cognoscitivos
y
comportamentales, tomando en cuenta el equilibrio entre las variables
emocionales y racionales, agregando una estructura afectiva conductual de
interacción positiva.
Sin embargo, probablemente, en la relación de pareja, han intentado muchas
veces mejorar ciertas desavenencias o conflictos relativos a las labores
domésticas, ingreso mensual, alimentación, crianzas de los hijos y encuentros
sociales con familiares y amigos. Puede que sinceramente ambos miembros
traten de evitar discusiones o situaciones problemáticas, pero al poco tiempo,
parece ser que lo avanzado se pierde, porque probablemente la pareja parece no
colocar el mismo esfuerzo en mejorar la situación. Como sea, este tipo de
episodios desaniman y el sentido del compromiso, se ve opacado por la
frustración.
Dentro de estos acontecimientos de la relación de pareja, cada persona actúa y
reacciona de forma diferente, no obstante, saber reaccionar y superar o
recuperarse de las contrariedades es un compromiso de ambos, de allí la
búsqueda de información y la preparación que ambos busquen para mejorar su
relación. En este sentido, la pareja utiliza herramientas como la comunicación
asertiva, la afectividad, los acuerdos, el desarrollo de habilidades en la resolución
de conflictos y toma de decisiones operativas en el mantenimiento de la relación,
así como jugar al buen humor y la armonía dentro de la relación.
Desde esta dinámica, para tomar buenas decisiones se necesita una claridad de
pensamiento y mucho conocimiento, es decir, cuando no se tiene la información
adecuada o la información que se tiene es falsa, se producen decisiones
incorrectas que a la larga pueden causar mucho daño en ambos. Por eso cuando
se trata de tomar una decisión que afecte la vida en pareja, es preciso informarse,
investigar, pedir consejos, consultar con un especialista, leer libros sobre el tema.
En otras palabras la toma de una buena decisión requiere estar preparados.
Descriptores: Actitud, toma de decisión, relación de pareja.
ABSTRACT
The objective of the research was to describe the attitude of the students before
making decisions in the couple relationship focused on learning during their
university studies. It was based on a quantitative methodology, non-experimental
field design, descriptive and cross-sectional type. Study of census type (77
students). The survey was used as a technique and a questionnaire as an
instrument. The validity was made through expert judgment and content, reliability
was calculated using the Cronbach's Alpha formula (0.84) considered Very High.
Objective 1: the majority are female and in ages between 36 and 45 years.
Objective 2 referred to characterize the couple relationship based on learning
during their university studies in the Dimensions: Learning in the chairs, Personal,
Social and Sexual. Specific objective 3, sought to determine the attitude of
students; in relation to the Cognitive Dimension, the total results reflect a favorable
attitude, Affective Dimension, the results show an unfavorable attitude and the
Behavioral Dimension, the results express a favorable attitude where 84.4%
reported agreeing on responsible responsibility the results that your actions have.
The sample had a greater tendency towards the cognitive and behavioral
dimension, that is, the students think and act on their relationship, ignoring
important aspects of the emotional states and their link with the action the student
carries out in their relationship.
Las relaciones de pareja son un arte y una ciencia. La realidad es que nunca
nadie enseña cómo ser una buena pareja, se aprende por medio de aprendizaje
social, observando a los padres, revisando información pertinente o formándose
como especialista en el área de la conducta humana. Sin embargo, es importante
tener la actitud abierta para aprender y asimilar el conocimiento necesario que
conlleve a mantener una relación de pareja con miras hacia una buena calidad de
ella.
En razón de estas premisas se realiza el estudio titulado Actitud de los
estudiantes ante la toma de decisiones en la relación de pareja enfocada al
aprendizaje durante sus estudios universitarios.
Objetivos de la investigación
Objetivo general
Describir la actitud de los estudiantes ante la toma de decisiones en la relación de
pareja enfocada al aprendizaje durante la Maestría. Caso: Estudiantes del 3er
período de la Maestría de Orientación de la Conducta del CIPPSV Núcleo Aragua.
Descriptors: Attitude, decision making, couple relationship.
Recibido
10 -12-2018
Aceptado Páginas
16-12-2018 3
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