En Redes Ceilac. Número 2. 31 de marzo de 2018
LA PRAXIS PEDAGÓGICA DE LOS DOCENTES EN EL CONTEXTO SOCIO-COMUNITARIO
Recibido 07-02-2018 - Publicado 31-03-2018 Msc. María Fernanda Pérez – Universidad Latinoamericana y del Caribe -
Número de páginas 3
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Resumen Introducción
Las realidad educativa de este país es cada vez más cambiante, por lo
tanto hay que considerar la existencia de factores fundamentales que
tomar en cuenta al momento de planificar, la acción pedagógica desde
una gerencia siempre en búsqueda del fortalecimiento y la integración de
las comunidades, siendo esta el punto donde convergen diferentes
actores desarrollado sus funciones e incorporándose en colectivo, es por
eso que la gestión debe estar enfocada en la consolidación de las metas
estipuladas por los entes encargados, así como también la
implementación de manera crítica, autocrítica y reflexiva de los planes
establecidos por los órganos competentes, respetando a su vez la
realidad social Siendo la educación un proceso humano, es un hecho
fundamental en el desarrollo socio educativo y cultural haciendo del
individuo en formación un ser capaz de asumir de una manera
planificada y estratégica el rol que le toca llevar a cabo en su sociedad
,esto sin olvidar el potencial que el mismo posee respetando sus
habilidades y fortalezas, tomando en cuenta los aportes que estos
puedan generar siempre contando con una motivación a la participación
guiados por una correcta dirección desde las instancias educativas. Esto
se logrará si cada uno de los participantes involucrados tiene el
compromiso de llevar a cabo los procesos básicos de la gerencia,
realizando retroalimentaciones eficaces y oportunas, con un alto grado
de compromiso y responsabilidad, haciendo las planificaciones con
sindéresis y coherencia, en el, ser, conocer, hacer y convivir desde las
posturas propias de cada ciudadano.
Palabra