En Redes Ceilac. Número 2. 31 de marzo de 2018
El DOCENTE UNIVERSITARIO EN ENFERMERIA Y SU INTERRELACION ENTRE LA TEORIA Y LA PRÁCTICA
Recibido 05-02-2018 - Publicado 31-03-2018 Msc. Rosa Marcano – Universidad Latinoamericana y del Caribe -
Número de páginas 4
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En una sociedad tan cambiante como la actual, se ha generado una gran
desconfianza hacia los profesionales que sólo saben solucionar
problemas aplicando teorías y técnicas prefijadas, ya que son ineficaces
ante las nuevas situaciones conflictivas que van surgiendo. Comienza
así a darse un vacío entre el conocimiento profesional y las nuevas
demandas de la práctica, es por ello que el docente en enfermería debe
estar sumergido en un constante proceso de actualización de
conocimientos para que pueda propiciar el medio ideal en el
establecimiento de la integración docente /asistencial como elemento
constructivo y facilitador del proceso de enseñanza aprendizaje con la
finalidad de obtener profesionales capaces de incorporar en su actuación
las bases de un cuidado auténtico de la vida humana o ayudar a un bien
morir .
Rosa Margarita Marcano Álvarez
Bachiller en Ciencias, mención Enfermería. Licenciada en Educación,
mención Educación Comercial (Universidad de Carabobo) . Licenciada
en Enfermería (Universidad Central de Venezuela). Magister en
Educación Superior (UPEL). Doctorante en Ciencias de la Educación
(ULAC).
Referencias
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Calpe .Pág. 26.
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Schön, D. (1997). El profesional reflexivo. Cómo piensan los
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