En Redes Ceilac . Número 2 . 31 de marzo de 2018
LA ESCUELA PÚBLICA . UNA VISIÓN ÓPTICA
Recibido 10-01-2018 - Publicado 31-03-2018 Número de páginas 3
Msc . Yolanda Del Valle Ugueto Carvajal – Universidad Latinoamericana y del Caribe - – yoliugueto @ gmail . com
Resumen
La escuela , creación humana , el más ideal de los sueños ; el mundo de los aprendizajes : del desarrollo intelectual , social , afectivo , emocional , cognitivo , moral y físico de los niños y jóvenes , ha devenido en una institución fría y formalizada , débil y limitada para lograr su propósitos , las debilidades y limitaciones de la escuela tienen explicación en las características propias que ella ha desarrollado , su desvinculación del medio social y comunitario y la desatención propia de la sociedad y del Estado . Palabras clave : Escuela Pública , Administración .
Abstract
The school - a human creation ; the most ideal of all dreams ; the world of learning ; where children and adolescents develop intellectually , socially , affectively , emotionally , cognitively , morally and physically - has become a cold and formal institution , too weak and limited to achieve its goals , The weaknesses and limitations of the school are explicable as a consequence both of its separation from the community it serves , and of neglect on the part of state and society . Keywords : Public school , Administration
Considerando este último planteamiento , la belleza es una necesidad estética en todo hombre en su búsqueda de significado en la vida , ser educado es también hacer efectiva nuestras intenciones en el mundo real : aplicar el conocimiento a la vida y en la sociedad en la que vivimos , la escuela por sobre todas las cosas debe garantizar la formación de las capacidades para pensar e interactuar con los demás , expresar amor , afecto , seguridad , estabilidad emocional , madurez , formar para una vida físicamente fuerte , ágil y vigoroso , estéticamente sensible y éticamente capaz de tomar decisiones oportunas procurando cultivar y mantener los valores más altos del hombre y de la comunidad .
Estos objetivos no son logrados por la escuela porque ella ha devenido en una organización fría , altamente formal , débil y limitada , Jackson ( 1968 ) en su libro Vida en el Salón de Clases , comenta que la escuela pareciera ser la misma independientemente del lugar donde funciona , la educación es obligatoria y los niños atienden la escuela involuntariamente , obligados por los padres , las leyes y la comunidad , los niños permanecen en las escuelas por largos períodos al día y muchos meses al año y muchos años en la vida , la escuela es una experiencia colectiva , fundamentada en el principio de la homogeneidad , estar en la escuela es estar entre grupos y a veces entre la multitud , la escuela es un ambiente evaluativo , ir a la escuela significa vivir bajo la condición permanente de ser evaluado por otros : adultos y es juzgado , calificado y sometido a juicio de valor , el trabajo escolar es formal y organizado , se vive bajo la acción de la norma general e impersonal , la conducta individual no es permitida y es comúnmente evitada , la escuela sobreestima su preocupación por el orden y el control y subordinación a los objetivos colectivos .
En la escuela los estudiantes son organizados y ubicados en salones comúnmente cerrándose incomunicados con los que están a su lado , se estructuran de tal manera que los estudiantes se sienten totalmente dependientes de los maestros o profesores , desestimulando el desarrollo autónomo de las capacidades de aprender e imposibilitando que el alumno asuma responsabilidades por su propia educación , es una creación humana , de las comunidades , para atender formalmente las necesidades de formación y socialización de sus miembros más jóvenes , es también una creación política del Estado para cumplir con formalidades legales atinentes al derecho de los ciudadanos a la educación , en cualquier caso , la escuela adquiere compromisos y obligaciones con la comunidad y el Estado en los que se inserta .
Desarrollo
La sociedad decidió hace mucho tiempo formalizar la educación a través de la escuela , la escuela es el más ideal de los sueños , ella es vista como el mundo de los aprendizajes : del desarrollo intelectual , social , afectivo , emocional , moral y físico del niño , la escuela es especialmente el universo de la mente y educa para una vida creíble , creativa , humana y sensible .
Bajo este contexto , el propósito de la sociedad a través de la escuela es la formación del hombre educado : con capacidad para educarse a sí mismo , esto quiere decir que tendrá tanto el deseo como la capacidad de aprender por sí mismo : indagar y buscar los que necesita aprender , juzgar lo que vale la pena aprender ; pensar por sí mismo , juzgar e independizarse de la opinión de otros cuando es necesario , ser educado es igualmente vivir la experiencia de la belleza : encontrar y apreciar la belleza en lo ordinario .
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