ELEMENTOS DEL CURRICULO revista de Edwin | Page 10

- EDICIÓN LIMITADA
Hilda Taba, en 1962 planteó que todo el
currículum está compuesto de ciertos
elementos. Usualmente contiene una
declaración
de
metas
y
de
objetivos
específicos;
indica
alguna selección y organización del
contenido; implica o manifiesta ciertos
patrones de aprendizaje y enseñanza y
finalmente incluye un programa de
evaluación de los resultados.
El modelo curricular de Hilda Taba se basa en su libro: "Currículum Development:
Theory and Practice" que se publicó en 1962 y representa una continuación del
trabajo de Ralph Tyler. Acentúa la necesidad de elaborar los programas
escolares, basándose en una teoría curricular que se fundamente en las
exigencias y necesidades de la sociedad y la cultura. El resultado de ese análisis
realizado a través de la investigación, constituye la guía para determinar los
objetivos educacionales, seleccionar los contenidos y decidir el tipo de
actividades de aprendizaje que deben considerarse. Introduce así, en el sustento
de la planificación curricular la noción de diagnóstico de necesidades sociales.
Esa noción ha implicado a veces la elaboración de los programas de estudio,
reduciéndolos a demandas muy específicas, inmediatas o utilitaristas, que van
contra la formación teórica del sujeto.