El uso de la TIC en la escuela. El caso de la Escola Móbile (Enero, 2014) | Page 6

En Brasil existe una preferencia por la
enseñanza más tradicional, más
centrada en el profesor que en el
alumno, en donde se da mucha
importancia a la información. Si bien es
cierto que la educación brasileña sigue
cambiando, aún lo hace despacio y sin
querer sacrificar un sistema que es
visto por algunos como anticuado e
ineficiente.

La filosofía de la escuela Móbile
La escuela se propone como una
institución moderna, que educa a sus
alumnos para la vida en el siglo XXI y
para la Sociedad de la Información. En
su website se describe como: "el lugar
donde va el alumno para estudiar y
aprender.
Buscamos
ofrecer
oportunidades de aprendizaje a niños y
adolescentes,
en
un
proyecto
pedagógico
realmente
moderno.
Activos en el proceso de adquirir
conocimiento,
nuestros
alumnos
tendrán
las
condiciones
para
convertirse en ciudadanos capaces de
realizarse en un mundo marcado por la
revolución tecnológica, por la rapidez
de los cambios y por la velocidad de la
información."

Por otro lado, también entiende que la
educación es, sobre todo, un
compromiso social y que el estudiante
tiene la obligación de aprender.
En la filosofía de la Escuela Móbile, el
alumno debe aprender con autonomía.
Debe ser parte de las decisiones de la
escuela y tiene la posibilidad de hacer
sugerencias de cambios y mejoras que
son discutidas en asamblea.
El objetivo es formar ciudadanos
acostumbrados a la democracia y al
debate; además de ser capaces de
pensar en el colectivo. Sus creadores
dicen que es fundamental que el
estudiante sea el centro del aprendizaje
y que "aprenda a aprender".
Por todo lo descrito anteriormente, se
puede deducir que la tecnología debe
tener un papel fundamental. Al fin y al
cabo, en la sociedad contemporánea, el
manejo eficaz de la tecnología y la
información
son
capacidades
importantes para el desarrollo de un
ciudadano capaz de comprender el
mundo en el que vive y participar
activamente en él.

Es decir, la propuesta de la escuela es la
de ser un centro educativo que atiende
las necesidades formativas de la
sociedad contemporánea, formando
ciudadanos capaces de trabajar en un
entorno de grandes cambios y en el
que el manejo de grandes cantidades
de
información
resulta
una
competencia clave.

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