El uso de la TIC en la escuela. El caso de la Escola Móbile (Enero, 2014) | Page 13

posts con preguntas y respuestas,
resúmenes de los contenidos, etc. La
iniciativa partió del propio alumnado y
la escuela no tiene ninguna relación
con dicha iniciativa. El uso de Facebook
como herramienta para facilitar el
estudio nos parece que podría ser un
buen camino para que el centro
empezara a abarcar la tecnología para
la educación.
Algunos profesores sí que incorporan
las TIC. Por ejemplo, una profesora de
Biología tiene un blog, Twitter y
Facebook
académicos
y
tremendamente activos, que utiliza
muchas veces en clase. De nuevo, es
una iniciativa personal que no tiene
nada que ver con la institución. No hay
un estímulo para que los profesores
utilicen las redes sociales para la
educación.
La realidad es que, hasta ahora en la
enseñanza secundaria, las TIC siguen
siendo utilizadas para sustituir lo
analógico, y ya está demostrado que la
simple
sustitución
no
funciona
adecuadamente.
La incorporación de tecnologías debe
significar también un cambio en la
metodología y una consciencia sobre el
tipo de ciudadano que el mundo
contemporáneo necesita. Aunque la
Escuela Móbile tal vez tenga claro el
segundo, no quiere correr demasiados
riesgos para lograr el primero.
Con la preocupación constante de que
los alumnos comprendan el contenido,
queda poco tiempo para ayudarlos a

entender qué significa comprender y
aprender, y como eso puede ser
distinto para cada uno.

LAS ACTIVIDADES Y
LA TECNOLOGÍA EN
EL DÍA A DÍA
La Escola Móbile presenta a sus
alumnos una gran variedad de
actividades fuera de las clases. Hay
proyectos multidisciplinares, viajes de
estudio de campo y actividades
culturales bastante variadas.

Humanidades
El proyecto más importante de
Humanidades se denomina Móbile na
Metrópole, y se da en el segundo año
de secundaria. En este proyecto, que
dura todo el año, se invita a los
alumnos a reflexionar sobre la ciudad
de São Paulo, su situación actual, la
desigualdad, la si