habilidades para un liderazgo eficaz, proporcionar formación durante
las etapas de su actividad profesional; Hacer del liderazgo escolar una
profesión atractiva, incrementar los salarios de los directivos y profesionalizar el proceso de selección de estos.
La selección de directivos en Puerto Rico por muchos años en
el Departamento de Educación consistía de: poseer una Maestría en
Administración y Supervisión Escolar o más; aprobar el examen para
dirección escolar para probar tener las competencias necesarias de
acuerdo a estos criterios se colocaban en una lista y luego pasaban por
una entrevista. Luego de una evaluación del perfil de los directivos se
realizaban la elección. Igual que en otros países en Puerto Rico se han
realizado variaciones de cómo elegir los directivos como por ejemplo
en la entrevista se incluyen miembros del consejo escolar.
CONCLUSIONES
El liderazgo en las instituciones educativas tradicionales tiene que
ser una combinación de varios tipos de liderazgos, igualmente en los entornos virtuales. Un modelo educativo en entornos virtuales eficaz incluiría el
liderazgo instruccional, transformacional, transaccional y distribuido. Según Bolívar (2011) considera que el liderazgo instructivo se preocupa por la
calidad de las actividades de aprendizaje y enseñanza, que incrementa las
expectativas positivas sobre el alumnado y los profesores; proporciona reconocimiento y apoyo sistemático. Para asegurar la calidad instruccional en la
educación a distancia. El líder transformacional influye en la motivación de
los miembros del grupo o de la organización para participar y cooperar a través de la estimulación, la consideración intelectual e individual. Este líder
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fomenta soluciones innovadoras