Propuesta curricular de V. Arredondo
Otra metodología emparentada con el enfoque sistémico y los planteamientos de los clásicos del currículo, pero que presenta una marcada orientación hacia el estudio de la problemática de la sociedad, del mercado ocupacional y el ejercicio profesional, es la que Víctor Arredondo desarrolló en la Escuela Nacional.
Metodologías Curriculares desde un abordaje Crítico y Sociopolítico.
Denominamos metodologías de corte crítico o sociopolítico a una serie de propuestas que en realidad tienen muy diversos orígenes e intenciones. No obstante, comparten el rechazo a los enfoques tecnológicos, o la visión psicologicista del currículum y se centran en el vínculo instituciones educativas sociedad y resaltan la problemática social. Político e ideológica de lo curricular.
Propuesta de Stenhouse
Su modelo hace hincapié en la relevancia de los contenidos vinculados o procesos de investigación y solución de problemas orientados a que el docente y los alumnos deriven métodos de pensamiento creador, trascendiendo la simple acumulación de saberes acabados.
Propuesta Reconceptualista.
Esta línea de pensamiento, emparentada con el paradigma hermenéutico y ' la metodología etnográfica y naturalista( Carlos, 1988), considera de índole práctica y no teórica los problemas que definen el diseño y desarrollo del currículo.
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