PILOTIN TULOKSET
Opettajien mielipiteet
Näihin tuloksiin on koostettu Business Collegen ja Sedun opettajien mielipiteet opiskelijapilotista. Aineisto on koostettu havainnoimalla, haastattelemalla opettajia, sekä kyselytuloksien perusteella.
Opiskelijapilotteihin osallistuneiden opettajien mielestä oli mielenkiintoista päästä pilotoimaan virtuaalitodellisuutta opetuksessa. Molemmilla opettajilla oli hieman aikaisempaa kokemusta virtuaalilasien käytöstä, esimerkiksi messutapahtumien yhteydessä. Opettajat kokivat virtuaalilasien käytön oppimisen melko helpoksi, eivätkä he kokeneet huonovointisuutta käytön aikana tai sen jälkeen. Erilaisten tukipalvelujen tärkeys kuitenkin korostuu, jos oppilaitos hyödyntää virtuaalitodellisuutta opetuksessa. Opettajien hyvä perehdytys edesauttaa virtuaalitodellisuuden hyödyntämistä opetuksessa, koska tällöin sen monimuotoisuutta pystytään hyödyntämään mahdollisimman tehokkaasti.
Opettajat olivat positiivisesti yllättyneitä VR-teknologian kehityksestä ja Gluen toiminnallisuuksista. Opetustilanteissa hyödynnettiin mm. Gluen esitystekniikkaa, valkotauluun piirtämistä, 3D-piirtokynää ja laser-osoitinta. Nämä kaikki työkalut toimivat opettajien mielestä opetustilanteessa moitteettomasti.
“Mielenkiintoinen ja avartava kokemus.”
Opetustilanteessa koettiin, että opiskelijoilla oli ensin hieman uutuuden viehätystä, jolloin opiskelijat halusivat testailla oppimisympäristön toiminnallisuuksia. Vapaamuotoinen perehdytys koettiin tärkeäksi, koska opiskelijat saivat silloin rauhassa tutustua ympäristöön ilman erityisiä opettajan määrittämiä tavoitteita. Opetustilanteessa opiskelijat osallistuivat yhteiseen keskusteluun ja olivat aktiivisia vaikka opetustilanne toteutettiinkin vieraassa ympäristössä. Virtuaalitodellisuudessa tapahtuva opetus vastasi hyvin lähiopetuksen tilannetta, sillä opettajalla ei ollut mahdollisuutta sulkea opiskelijoiden mikrofoneja. Näin ollen opettajan ja opiskelijoiden välinen kommunikointi tapahtui samalla tavalla, kuten lähiopetuksessa. Virtuaalitodellisuuden toimintatapoja (esim. työrauha) kuitenkin korostettiin opiskelijoille jo etukäteen.
30