CAPÍTULO III: EL MODELADO 3D COMO HERRAMIENTA DE MEJORA DE LAS HHEE
3D. Indica que el trabajo con modelos sólidos 3D y con animaciones
ayudaría al desarrollo de las HHEE.
J.A. Leach (1992) en “Utilization of Solid Modeling in Engineering
Graphics Courses” afirma que el uso de modelado sólido genera
habilidades espaciales que son diferentes de las de crear o leer planos de
ingeniería convencionales.
C.L. Miller (1992) en “Enhancing The Spatial Abilities of Freshman
Engineering Graphics Through the use of Real and computer-aided
Models”, indica que el uso de modelos reales y generados por ordenador
permite a los estudiantes avanzar más en visión espacial que los métodos
tradicionales.
T. J. Sexton (1992) en “Effect of Spatial Visualization: Introducing Basic
Engineering Graphics Concepts using CAD Technology”, compara la
metodología tradicional (uso de proyecciones ortogonales) con el uso de
modelos alámbricos 3D. Utilizó para medir las HHEE el test MRT y sus
conclusiones fueron que el uso de modelos 3D no proporciona mejoras
significativas frente al método tradicional con respecto a las habilidades
espaciales de los alumnos, pero que es un método válido.
Devon, Engle, Foster, Sathianathan y Turner (1994) en “The Effect of
Solid Modelling Software on 3D Visualization” compara trabajar con
modelos alámbricos frente al modelado sólido, indicando que el uso de
modelado sólido mejora las habilidades espaciales más que el uso de
modelado alámbrico (Saorín, 2006).
Barr y Juricic (1994) demandaron que el proceso de diseño se cambiaba
de bidimensional a tridimensional.
Según Godfrey (1999), como consecuencia del cambio que ha producido
pasar de diseñar en dos dimensiones a diseñar modelos tridimensionales,
"el estudio de las HHEE ha experimentado un cambio de paradigma” y es
necesaria una investigación más profunda para entender los cambios que
ha provocado la introducción del modelado 3D. Además Godfrey afirma
que "el trabajo con modelos sólidos tridimensionales quita la abstracción
bidimensional y lo hace más conveniente para el empleo como un
método para el desarrollo de la visión espacial".
Las investigaciones llevadas a cabo en el campo de las habilidades
espaciales y el CAD, sugieren que podría haber una relación entre las
habilidades espaciales de un individuo y su capacidad de utilizar un
software 3D (Alias, Gray, & Black, 2002; Yue & Chen, 2001). Sorby (1999)
concluye que “las habilidades espaciales de una persona, medidas por el
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