CAPITULO I: INTRODUCCIÓN
referenciaron los estudios que relacionaban la profesión de ingeniero y
un buen nivel de HHEE. Además realizó un resumen de los test de
medición y de las herramientas y cursos de mejora. Se consideró que
las habilidades espaciales estaban formadas por dos subcomponentes
o sub-factores: las Relaciones Espaciales y la Visión Espacial. Se
seleccionaron dos test de medida: El Test de Rotación Mental (MRT)
(Vanderberg & Kuse, 1978) y el Test de Aptitudes Diferenciales, sub-
test de Relaciones Espaciales (DAT-SR) (Bennett, Seashore, &
Wesman, 2000), comprobando que el uso de estos dos test permite
obtener una medida completa de las habilidades espaciales.
• Se llevó a cabo un estudio de campo con alumnos de primer curso de
titulaciones técnicas de la Universidad de La Laguna. Se administraron
los test MRT y DAT-SR al comienzo del curso académico 2004-2005
con el objetivo de conocer el nivel de los estudiantes a su entrada a la
Universidad. Se seleccionaron aquellos estudiantes con peores
resultados y se dividieron en tres grupos. Cada grupo recibió un curso
intensivo de mejora de habilidades espaciales. El primer curso realizó
ejercicios en papel, el segundo desarrolló ejercicios mediante recursos
web on-line y el tercero mediante la utilización de la aplicación e-
CIGRO, herramienta de bocetado por ordenador desarrollada por el
grupo Regeo 1 . Realizados los cursos, se volvieron a administrar los test
a los alumnos. Los resultados obtenidos indican que los tres cursos
intensivos mejoran las habilidades espaciales de los estudiantes,
obteniendo unos resultados muy similares en todos ellos.
• El análisis de los datos del trabajo de campo permitió obtener, entre
otras, las siguientes conclusiones:
1. El uso de los dos test DAT y MRT, se revela como un sistema
sólido de medida de las habilidades espaciales, puesto que
miden dos sub-factores de esta habilidad.
2. Hay variables específicas que afectan a cada una de
estas sub-habilidades espaciales: el género o la práctica
habitual con videojuegos. Los datos revelan que las mujeres
tienen un nivel medio (al entrar en la universidad) menor en las
habilidades de rotación espacial que los hombres. Además,
aquellos alumnos que se manifiestan aficionados a los
1 http://www.regeo.uji.es/
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