CAPÍTULO IV: LOS CONTENIDOS WEB INTERACTIVOS EN LA MEJORA DE LAS HHEE
semana que dura este estudio. El programa de entrenamiento se ha
desarrollado en formato no presencial, durante una semana. Cada día
realizaron uno de los cinco módulos propuestos (de lunes a viernes),
disponiendo de dos días adicionales para completar los ejercicios que por
distintos motivos no pudieron resolver en la fecha prevista. La semana
anterior al entrenamiento, los estudiantes realizan el pre-test y rellenan
una encuesta de perfil de usuarios. Con los datos obtenidos, y según la
disponibilidad que muestran para realizar el entrenamiento, el grupo
experimental es citado en un aula de la universidad. Se les explica la
programación del curso y realizan una breve práctica para familiarizarse
con el dispositivo. La Tabla 11 muestra las actividades realizadas en este
estudio con los estudiantes, tanto del grupo experimental como del grupo
de control.
Semana
Semana 1
Semana 2
Semana 3
Tabla 11.- Sumario de actividades realizadas en este estudio
Día
Actividades
1
Lunes
Pre-test y Encuesta de perfil de usuarios (grupo
experimental y de control)
2
Viernes
Entrega de los dispositivos y explicación de la
programación del curso (grupo experimental)
3
Lunes
Módulo 1
4
Martes
Módulo 2
5
Miércoles
Módulo 3
6
Jueves
Módulo 4
7
Viernes
Módulo 5
8
Sábado
Completar los niveles/módulos no resueltos, si fuera
necesario
9
Domingo
Completar los niveles/módulos no resueltos, si fuera
necesario
10 Martes
Post-test (grupo experimental y de control)
Encuesta de satisfacción de usuarios (grupo
experimental)
4.4 Análisis de datos
4.4.1 Antes del entrenamiento espacial
El estudio piloto se llevó a cabo con 68 estudiantes de ingeniería, al
comienzo del curso académico 2008-2009. Se trata de evitar así la
influencia de cursar otras materias en los resultados de los test de medida.
Se utilizó el Test de Rotación Mental en esta experiencia. Las
puntuaciones medias en el pre-test fueron de 14,13 puntos para mujeres
(n=23) y de 20,02 puntos para los hombres (n=45). La Tabla 12 muestra
las puntuaciones medias y desviaciones típicas por grupo y género,
109