EDUCAŢIE DE CALITATE, UN PAS SPRE ANTREPRENORIAT EDUCAŢIE DE CALITATE, UN PAS SPRE ANTREPRENORIAT | Page 48
EDUCAŢIE DE CALITATE, UN PAS SPRE ANTREPRENORIAT
EDIŢIA I
opinii proprii sau acceptă cu toleranţă opiniile celorlalţi, capacitatea de a-şi susţine şi motiva propunerile,
etc.
O importanţă deosebită în inovaţia şi creaţia din activitatea didactică o au rolurile manageriale ale
cadrului didactic :
de planificare (planifică activităţile cu caracter instructiv - educativ) ;
de organizare (organizează activităţile clasei) ;
de comunicare (comunică idei, cunoştinţe, ascultă efectiv, oferă feedback, stabileşte canalele
de comunicare);
de conducere (conduce activităţile cu elevii , desfăşurate în clasa şi în afara ei) ;
de coordonare (sincronizează obiectivele individuale cu cele comune clasei, contribuind la
întărirea grupului şi formării echipelor de lucru);
de îndrumare (prin intervenţii punctuale adaptate unor situaţii specifice, recomandări) ;
de motivare (prin întăriri pozitive, prin utilizarea aprecierilor verbale şi non-verbale în
sprijinul consolidării comportamentelor pozitive);
de consiliere (de orice tip, în probleme personale sau legate de şcoală);
de control (în scopul cunoaşterii stadiului în care se află activitatea de realizare a
obiectivelor şi nivelul de performanţă);
de evaluare (măsura în care scopurile şi obiectivele au fost atinse).
În viziunea metodologiilor moderne, demersul didactic se centrează pe elev şi are în vedere
transformarea acestuia din “obiect” al procesului didactic în” subiect activ” al propriei deveniri.
Modelul de proiectare a activităţii didactice are în vedere trecerea de la centrarea pe conţinut
la centrarea pe activitatea elevului, care presupune deplasarea accentului în activitatea didactică:
Ar trebui să se ţină cont de toate formele de inovaţie socială şi antreprenorială. De asemenea,
ar trebui să se acorde atenţie creaţiei artistice şi noilor abordări în domeniul culturii.
Bibliografie:
1. Ionescu M., Radu I.-” Didactica modernă”, Ed. Dacia, Cluj – Napoca, 2001;
2. Alois Gherguţ - “Management general şi strategic în educaţie”, Ed. Polirom, Iaşi, 2007;
3. I.Cerghit – “Sisteme de instruire alternative”, Aramis, Bucuresti, 2002.
4. Ana Avramescu, ”Creativitatea şi cultivarea ei în şcoală” Hunedoara, Revistă editată de
Colegiul Tehnic, Matei Corvin, Anul I, Nr. 2, Mai 2010
5. Hassenforder, J., ”Inovaţia în învăţământ”, Bucureşti, Editura Didactică şi Pedagogică, 1976
47