EDUCAŢIE DE CALITATE, UN PAS SPRE ANTREPRENORIAT EDUCAŢIE DE CALITATE, UN PAS SPRE ANTREPRENORIAT | Page 143

EDUCAŢIE DE CALITATE, UN PAS SPRE ANTREPRENORIAT
EDIŢIA I
considerabile din partea organizaţiei, iar întregul proces al planificării poate fi suspus erorii, în special
datorită cantităţii foarte mari de informaţie culeasă, clasificată, stocată şi analizată.
Din acest motiv, una dintre tehnicile care poate răspunde cu succes acestor probleme este un
sistem suport de decizie, care permite eliminarea, cel puţin parţială, a posibilităţii de eroare şi
fundamentarea deciziilor pe baze solide, ştiinţifice. Având în vedere motivaţia expusă, în continuare,
pentru aceste metode şi tehnici, se vor preciza modalităţile de implementare şi aplicare, în situaţia
concretă a formării continue a resursei umane din cadrul unei organizaţii.
Managementul prin obiective reprezintă la ora actuală o practică generalizată la nivel
mondial. Acesta nu este numai o tehnică de evaluare a performanţelor, o metodă de motivare sau o
procedură de planificare şi control ci un sistem managerial cuprinzător, care integrează multe activităţi
manageriale esenţiale într-o manieră sistematică, orientată în mod conştient spre realizarea efectivă a
obiectivelor organizaţiei şi a celor individuale ale angajaţilor.
Filosofia managementului prin obiective are la bază valorile comportamentului uman în
relaţiile ce se stabilesc între diferiţi oameni şi care promovează respectul pentru atitudinile pozitive,
potenţialul de creativitate şi dorinţa de participare a oamenilor la realizările şi managementul organizaţiei,
astfel încât să obţină un minim de control asupra prezentului şi viitorului lor. Participarea la decizii le
prilejuieşte persoanelor şi ocazia de a-şi realiza propriile obiective stabilite pentru evoluţia la locul de
muncă.
Pornind de la principalele caracteristici ale managementului prin obiective (participarea
tuturor nivelurilor managementului la procesul de stabilire al obiectivelor, libertatea de a alege metodele
prin care se vor îndeplini obiectivele, realizarea controlului frecvent al performanţelor precum şi
recompensarea
lor)
se
poate
afirma
faptul
că,
în
esenţă,
trinomul
obiective-rezultate
-
recompense/sancţiuni constituie elementul fundamental al implementării instrumentului managerial.
În acest context, managementul prin obiective aplicat în aria formării continue a resursei
umane organizaţionale, care implică şi utilizarea celui participativ, se poate dovedi extrem de valoros, mai
ales atunci când persoanele aflate la conducerea organizaţiei doresc imprimarea unor caracteristici de
ordine, disciplină şi rigurozitate, ca premiză a obţinerii eficienţei şi eficacităţii sau atunci când se
urmăreşte exercitarea unui management cu adevărat previzional, susţinut de fundamentarea şi elaborarea
de obiective la toate eşaloanele organizatorice, până la nivel de post.
Implementarea managementului prin obiective în formarea continuă a resursei umane în
cadrul unei organizaţii necesită parcurgerea următoarelor etape:
142