Educational Support Material for the Teachers of the Aristotle Uni. Educational-Material_Teachers-book_GR | Page 11

το δικό μας χρυσό βιβλίο που θα ενώνει τους ανθρώπους, όπως αυτό
που αναφέρεται στο βιβλίο.

Μετά το όνομα ασχολούμαστε με το επώνυμο και τη χώρα καταγωγής
των παιδιών.

Δείχνουμε στο εξώφυλλο του βιβλίου το ονοματεπώνυμο της
συγγραφέα και εξηγούμε ότι στο όνομα και στο επώνυμο γράφουμε με
κεφαλαίο το πρώτο γράμμα.

Κάνουμε εξάσκηση προφορικά με τα ονοματεπώνυμα μας. Γράφουμε ως
παράδειγμα το δικό μας ονοματεπώνυμο και στη συνέχεια με τα παιδιά
γράφουμε σε χαρτί ή στον υπολογιστή το ονοματεπώνυμό μας.
Ζωγραφίζουμε ένα αντικείμενο που το πρώτο γράμμα του είναι ίδιο με
το πρώτο γράμμα του ονόματός μας (για παράδειγμα Αλεξάνδρα–
άλογο).

Δημιουργούμε καρτέλες με ονόματα, επώνυμα και χώρες καταγωγής
και τα παιδιά επιλέγουν τις κατάλληλες καρτέλες και σχηματίζουν
προφορικά ή/και γραπτά προτάσεις (είμαι η Νούρα Οσμάν από τη
Συρία).

Δημιουργούμε σύννεφα λέξεων στον υπολογιστή στο πρόγραμμα
tagxedo με το ονοματεπώνυμό μας και τη χώρα καταγωγής ή/και με
το ονοματεπώνυμό μας και λέξεις που μας χαρακτηρίζουν (για
παράδειγμα Νούρα Οσμάν, έξυπνη, χαρούμενη).
ΕΠΕΚΤΑΣΕΙΣ
Θρησκεία
Με αφορμή την αναφορά του βιβλίου στο Ραμαζάνι μπορούμε να μιλήσουμε
για σημαντικές γιορτές που υπάρχουν σε διάφορες θρησκείες, για τα έθιμα
και τη διάρκειά τους.

Μιλάμε για τη νηστεία των 40 ημερών πριν από το Πάσχα, δείχνουμε
εικόνες που συνδέονται με έθιμα (παράρτημα) και βίντεο από το Πάσχα
στην Κέρκυρα.

Βλέπουμε βίντεο για το «Ιντ Αλ Φιτρ», την τριήμερη γιορτή στο τέλος του
Ραμαζανιού, το οποίο έχει διάρκεια 30 ημέρες (πληροφορίες για το
Ραμαζάνι).
11