PERÍODOS |
ESTRATEGIAS |
ADAPTACIONES CURRICULARES |
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Recibir a los niños( as) en el |
Al |
momento |
de |
las |
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BIENVENIDA |
patio |
central |
entonando |
el |
canciones de bienvenida, la |
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himno nacional, para luego entrar al aula y trabajar con las |
maestra realiza unas flash card las cuales contengan |
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estrategias |
o |
actividades |
escenas de lo que dice en |
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planificada por la docente, y se les da la bienvenida con la |
la canción para que Juan pueda obtener lo que se |
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canción |
¿ Buenos |
días |
espera |
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amiguitos como están? |
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Se invitará a los niños y niñas |
Con |
Juan |
se |
realiza |
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PLANIFICACIÓN |
a: realizar las actividades que |
actividades |
con |
el |
libro |
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DEL NIÑO Y LA NIÑA |
tiene planificada la docente |
alejandrina, Cuaderno doble línea con silabas simples y palabras. Reunión grupal para leer cuentos, cantar canciones. Trabajo individual con la psicopedagoga del aula. Hablarle claro y despacio para que su cerebro pueda procesar mejor las órdenes dadas. |
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