[ Educación y Tecnología ] Doctorandos UNERMB / III Cohorte
Para la realización del presente trabajo y procedió a obtener la información necesaria para la tabulación de los datos y su respectivo análisis, fue necesario realizar los siguientes pasos:
1. Solicitud de Permiso a la ADI-UNEFM para dar inicio a la investigación.
2. Solicitud de la matrícula de ingreso y egreso de estudiantes de Medicina UNEFM por quinquenio desde 1990 hasta el 2010.
3. Elaboración del Instrumento: Escala de Likert( Encuesta basada en cuestionario) para la medición de la evaluación del proceso del aprendizaje.
4. Reuniones periódicas previamente programadas con el tutor para la revisión y mejoría de elaboración del instrumento a aplicar en el presente estudio.
5. Planificar la reunión con los participantes de la unidad curricular“ Práctica Médica II” para la aplicación del instrumento( Encuesta).
6. Recopilar los datos obtenidos de la aplicación del cuestionario a los estudiantes.
7. Ordenar y presentar de la forma más lógica e inteligible los resultados obtenidos con el instrumento aplicado en el presente estudio.
8. Se procedió a la tabulación de los datos y al procesamiento de la información mediante un análisis estadístico, empleando para ello la estadística descriptiva( valores absolutos y valores relativos).
9. Presentación de manera explicativa y detallada los resultados obtenidos en presente estudio.
10. Realizar las conclusiones y recomendaciones según los resultados obtenidos. ANALISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS
Esta sección de la investigación corresponde, el análisis y discusión de los resultados obtenidos a través de la aplicación del instrumento.
El Aprendizaje Dialógico Interactivo de la UNEFM por ser una modalidad semipresencial se encuentra inmersa dentro de la educación universitaria de enseñanza mixta, producto del resultado de la cooperación entre la modalidad presencial y la
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