[ Educación y Tecnología ] Doctorandos UNERMB / III Cohorte
Cobertura temporal: la investigación será llevada a cabo en un lapso comprendido entre marzo de 2013 a marzo de 2015. Cobertura Vertical: se delimita el estudio al conocimiento de los elementos constructores de resiliencia que emerjan durante la interacción docente y practicante docente en las asesorías académicas de las prácticas profesionales, observando la actitud de los docentes en las diferentes menciones que ofrezcan los programas de educación de las diferentes instituciones de educación superior del estado Falcón.
APROXIMACIÓN METODOLÓGICA
La metodología que guiará el desarrollo de mi investigación está enmarcada en la perspectiva cualitativa, que a su vez irá en armonía con el método seleccionado y las técnicas e instrumentos para la recolección de la data.
En este sentido, el paradigma en el que basaré mi estudio es el introspectivistavivencial, que me permitirá interpretar y comprender a profundidad cómo emergen elementos constructores de resiliencia partiendo de la interacción entre el docente de prácticas profesionales y el practicante- docente durante las asesorías académicas o por el contrario, si de esa interacción no se devela ningún elemento constructor de resiliencia.
De esta manera, el método que apoyará este paradigma es el hermenéutico, que de acuerdo a su principal exponente se define como“ el proceso mediante el cual conocemos la vida psíquica con la ayuda de signos sensibles que son su manifestación”( Dlthey, 1900). Es decir,“ que la hermenéutica tendría como misión descubrir los significados de las cosas, interpretar lo mejor posible las palabras, los escritos, los textos, los gestos y en general el comportamiento humano […], pero conservando la singularidad en el contexto del que forma parte”.( Martínez, 2011).
Las unidades de análisis para esta investigación está establecida por criterios, ya son los son docentes del Área de Educación de la Universidad Nacional Experimental“ Francisco de Miranda”, adscritos al Departamento de Prácticas Profesionales y que a su vez cumplen con las asesorías académicas y acompañamiento del practicante-docente.
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