[ Educación y Tecnología ] Doctorandos UNERMB / III Cohorte
De acuerdo a lo antes descrito, se confirma que las wikis pueden ser muy productivas en el acto educativo, es por esto que se propone una guía didáctica apoyada de una wiki para fomentar conocimientos, en esta oportunidad, respecto a contenidos de la unidad curricular Práctica Profesional III de la Mención Inglés de la UNEFM, primordialmente en torno a La Planificación Instruccional.
Guía Didáctica
El docente siempre ha buscado la forma de hacer llegar la información a sus estudiantes, de allí que ha originado diversidad de materiales que apoyen el desarrollo del proceso de aprendizaje de los educandos.
Uno de estos materiales es la guía didáctica, la cual es definida por Aguilar( 2006:3) como el material educativo que deja de ser auxiliar, para convertirse en herramienta valiosa de motivación y apoyo, y que busca promover el aprendizaje autónomo de los estudiantes.
Es menester resaltar que, actualmente, se dispone de guías didácticas impresas o en formato digital, sin embargo no existe diferencia alguna en la elaboración y propósito de éstas, es decir, ambas deben cumplir con los mismos elementos así como también con el mismo fin, el cual es incentivar al estudiante a avanzar con mayor seguridad en su aprendizaje.
Por otra parte, para que las guías didácticas sean efectivas, el docente debe contemplar diversas funciones, entre las que destacan según Aguilar( 2006:4,5) la función motivadora, que se encarga de despertar el interés por la unidad curricular y mantener la atención durante el proceso de auto-estudio; la función facilitadora de la comprensión y activadora del aprendizaje, la cual sugiere técnicas de trabajo intelectual que faciliten la comprensión del texto y contribuyan a un estudio eficaz( leer, subrayar, elaborar esquemas, desarrollar
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