EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA June 2013 | Page 106

[ Educación y Tecnología ] Doctorandos UNERMB / III Cohorte
Ítem19: Tus compañeros participan en la evaluación actividades realizadas mediante las TIC de tu desempeño en las
Cuadro N º 25
Alternativa
Frecuencia
Porcentaje
Nunca Algunas veces Siempre Total
7 7 9 23
30,4 30,4 39,2 100,0
Fuente: Cuestionario aplicada por el autor.
Las respuestas obtenidas para este ítem arrojaron que 9 estudiantes eligieron la opción siempre( 39,2 %), 7 tomaron la alternativa algunas veces( 30,4 %) y los 7 restantes la opción nunca( 30,4 %). Este resultado corrobora lo señalado por González( 2000) donde la evaluación de los otros sujetos del proceso de aprendizaje mantiene su ineludible presencia en el nivel universitario, por su capacidad formativa y como portadores garantes( sobre todo en el caso del profesor) de la misión y función social de la educación universitaria. Además, se corrobora también con lo señalado por Morán( 2007). Donde el docente para comprobar el logro de la transmisión del conocimiento del estudiante a ser evaluado, toma en cuenta la participación coevaluativa de los compañeros del estudiante evaluado.
Cuadro N º 26
Indicador Heteroevaluación Ítem20: Se evalúan las asignaciones académicas usando las TIC
Alternativa
Frecuencia
Porcentaje
Nunca Algunas veces Total
10 13 23
43,5 56,5 100,0
Fuente: Cuestionario aplicada por el autor.
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