[ Educación y Tecnología ] Doctorandos UNERMB / III Cohorte
Dimensión Formas de Participación Esta dimensión la conforman los Indicadores: Autoevaluación( ítem 18),
Coevaluación( ítem 19) y Heteroevaluaciión( Ítems 20 – 22). Indicador Autoevaluación
Ítem18: Participas en tu propio proceso de evaluación mediado por la TIC Cuadro N º 24
Alternativa |
Frecuencia |
Porcentaje |
|
Nunca
Algunas Veces Siempre Total
|
8 8 7 23 |
34,8 34,8 30,4 100,0 |
Fuente: Cuestionario aplicada por el autor. |
|
|
En relación a la participación del estudiante su propio proceso de evaluación mediado por la TIC, se obtuvo el siguiente resultado: 8 estudiantes optaron la alternativa nunca( 34,8 %), 8 respondieron la opción algunas veces( 34,8 %) y los 7 restantes eligieron la opción siempre. Aquí se puede evidenciar que parte del grupo de los docentes toman en cuenta la participación del estudiantado en conocer su autoevaluación en las actividades asignadas a evaluar; como lo señala González( 2000) el estudiante que es evaluado y que a la vez se autoevalúa, que hace al estudiante sujeto y objeto de evaluación, tiene en la educación universitaria una marcada tendencia a incrementar la condición de sujeto, por imperativo de las finalidades y características de la formación profesional. Sin embargo, aun existen docentes netamente tradicionales. Tal como es señalado por Morán( 2007) quien opina que la docencia no consiste únicamente en transmitir conocimiento y comprobar su logro, sino en despertar en el estudiante motivación por el proceso de aprendizaje.
Indicador Coevaluación
Página 105