Los chicos responden:¿ Qué piensan de esta iniciativa?
4 año: Les pareció interesante, les gusta saber que contribuyen al medio ambiente aprendiendo a su vez cosas nuevas y desconocidas, en general acompañadas de experimentos atrapantes y entretenidos. Remarcan que quizás hubiesen preferido tener más horas semanales para desarrollarse en el proyecto.
5 año: Principalmente se vieron interesados por la utilización de elementos y herramientas desconocidas, adquirieron conocimientos sobre las plantas, sus nombres, tipos, formas, cuidados, etc. Les gusta aportar a la naturaleza ya que son mas concientes de lo útil que es y lo que eso suma, brindan innovación al colegio y se usa la técnica del reciclado. Coincidieron que este proyecto favoreció a la unión del grupo y también en que algunos estuvieron desconformes con que los retiraran durante el horario de clases porque se perdían de la explicación de otros profesores en determinadas materias.
6 año: Obtuvieron aprendizajes en la identificación de las plantas, formas de plantado y la utilización de herramientas nuevas. Agregan que sería bueno tener más tiempo, sin perder horarios de clases de la materia biología, ya que es una asignatura complicada que necesita de una explicación amplia, también creen que sería mejor tener más espacio y tierra para el desarrollo del proyecto. Algunos plantaron en sus casas. Piensan que necesitan dedicación, se debe ser preciso a la hora del regado, lo justo y necesario. Otros tomaron el proyecto como una materia más con el compromiso de ayudar y contribuir no solo a la naturaleza sino al colegio.
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