E-book 5 Caminhos ao Encontro da ABPj FINAL E-BOOK 5 Caminhos ao Encontro da ABPj - Para | Page 72

Foram entrevistados 19 monitores, que necessariamente precisavam
estar no último ano de graduação e ter vínculo junto ao PCNA na condição de
monitor bolsista.

Além de influenciar na maneira de se apresentar em público, ajudando
na melhora da arguição, a monitoria trouxe ainda outras contribuições, tais
como: a) respeito pelo trabalho do professor; b) a participação em sala
aumentou para a maioria deles; c) a atenção nas aulas; d) assiduidade e
pontualidade nas aulas.
5.3.1 Reflexão e feedback

No dia 9 de maio de 2018, após a curadoria realizada com
as professoras e depois de uma conversa informal com o coordenador
administrativo do PCNA, que verbalmente expôs o Programa, destacando
os subprojetos que desenvolvem metodologias ativas no ITEC concluiu-se o
roteiro da HQD, usando a mesma ferramenta da primeira versão e a construção
do segundo episódio do produto.
5.3.2 Avaliação parcial e criação e desenvolvimento
de artefatos

No dia 16 de maio de 2018, ocorreu a segunda apresentação parcial
do projeto da equipe tendo como pano de fundo os resultados parciais das
entrevistas, questionários e a primeira fase da autoavaliação tabulada e
analisada. A 2ª edição da HQD intitulada “A reviravolta” foi finalizada na versão
digital e também foi impressa e entregue às professoras (Imagem 30).

Durante a apresentação da Equipe OuSADAs o Futebol Matemático
foi explicado, mas sem a uttilização de recursos audiovisuais. Cada integrante
falava sobre o Projeto e literalmente passava a bola para a próxima dar
continuidade à exposição. A ideia de passar a bola fez alusão à dinâmica
futebol matemático utilizada no Peer Instruction gamificado.

Após a apresentação aconteceu o feedback da equipe para analisar
a segunda fase da autoavaliação e o layout usado na HQD, para então organizar
as próximas etapas.
72