Web 2.0 araçlarının Olumlu Yönleri
o Kullanılması kolay ve çekici eğitim ve ders videoları hazırlayabilirsiniz . o Çekmiş olduğunuz fotoğraflardan videolar hazırlayabilir , paylaşabilirsiniz . o Sizi ve öğrencilerinizi temsil edecek avatarlar hazırlayabilirsiniz . o Grubunuz , sınıfınız ile beyin fırtınaları yapıp , paylaşımda bulunabilirsiniz .. o Dijital dergi oluşturabilirsiniz . o Çevrimiçi oy verebilirsiniz . o Çevrimiçi oyun oynayabilir ya da oyunlar yaratabilirsiniz . o Dijital Öykü Anlatımı ile derslerinizi daha anlaşılır ve esprili hale getirebilirsiniz . o Değerlendirmeleri eğlenceli hale getirebilmek için dijital sınavlar hazırlayıp , interaktif katılım sağlayabilirsiniz . o Online anket ve analiz yapabilir , bunların raporlamasını alabilirsiniz . o Derslerinizde anlama ve hatırlamaya yönelik uygulamalar kullanabilirsiniz . o Hoşunuza giden blog ve web sitelerinin linklerini sonra kullanmak üzere sık kullanılan öğelere ekleyerek sosyal web imleri yaratabilirsiniz . o RSS ( Zengin Site Özeti ) verilerini takip edebilirsiniz . Güncellemeler , son haberler ve değişiklikler size anında iletilmesini sağlayabilirsiniz .( RSS bir sitenin veye bloğun günlük haber akışı veya yenilikleri hakkında bilgi veren sunuculardır .) o eTwinning projeleriniz için online videolar sunular e kitaplar dergiler bültenler oluşturabilir ve yayınlayabilirsiniz .
Web 2.0 araçlarının Olumlu Yönleri
Web 2.0 araçları toplumdaki tüm bireylere bilgi paylaşımının yanı sıra , düşüncelerini , felsefelerini , sevdiği veya sevmediği şeyleri ifade etmesine , ilgi alan konuları konusunda yorumlar yapmasına etik kuralları doğrultusunda bir özgürlük alanı oluşturur .
Ancak sadece web araçlarını kullanarak çok kaliteli bir öğrenme ortamı oluşturmak mümkün değildir . Web araçları diğer öğrenme ve öğretme yöntemleri ile birlikte destekleyici , etkileşimci ve işbirlikçi özelliklerinden yararlanılarak kullanılınca çok verimli sonuçlar alınabilir çünkü 2.0 web araçları ;
Etkileşim , işbirliği ve iletişimi sağlar . Bilgi ve içerik oluşturmayı mümkün kılar . Kullanımları hem kolay hem de esnektir . Öğrencilerin hem yazma hem de öğrenme süreçlerinde teknoloji becerilerini geliştirmeyi mümkün kılar .
Öğrenciler işbirliğini geliştirici yeni yöntemler öğrenirler .
Öğretmen – Öğrenci , Öğrenci – Öğrenci arasındaki mesafeyi azaltır ve daha iyi bir işbirliği sağlar . Öğrenimi geleneksel kalıpların dışına çıkarır .
3 2015-1-TR01-KA201-022591 ] “ Funded by the Erasmus + Program of the European Union . However , European Commission and Turkish National Agency cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein ”