Professorat Propostes didàctiques
1- Conèixer la preparació i l ’ entrenament d ’ un músic
Començarem proposant als estudiants una recerca al voltant dels diferents instruments que conformen l ’ orquestra simfònica : quins són ? quant pesen ? com s ’ agafen ? necessitem una cadira per poder-los tocar ? de quin material estan fets ? com es toquen ? què ens cal treballar – des d ’ un punt de vista físic – per poder extreure ’ n sons musicals ?...
Posem un exemple :
« La flauta travessera és un instrument de l ’ orquestra . Pesa aproximadament un quilo tres-cents grams que hem de mantenir enlairats durant una bona estona ! La toquem en horitzontal situant-la a l ’ alçada de la boca . Podem tocar-la asseguts o drets . Les mans , quan estem tocant , es col · loquen a la dreta del cos i això fa que per força haguem de trobar un cert confort en aquesta posició tan incòmoda . Provem de menjar tots els àpats d ’ un sol dia posant a la nostra dreta els coberts i el plat , entendrem l ’ esforç que fa un flautista per adaptar-se a l ’ instrument . Una flauta pot estar feta de fusta o de metall – plata o or ...–, i això farà que el seu so canviï i es torni més càlid , més lluminós , més brillant o més fosc ... Es toca bufant com si xiuléssim per un forat anomenat embocadura , i per aconseguir les diferents notes de l ’ escala hem de pressionar unes claus que tapen uns forats fets al cos de l ’ instrument . La barbeta rebrà la petita pressió del metall i haurà d ’ estar preparada per no fer-se mal . Per tal de no cansar-nos aprendrem a respirar correctament fent molts exercicis , com bufar una espelma i evitar que s ’ apagui , inflar un globus sense cansar-nos , etc . I què passa amb la resta del cos ? Doncs que es mourà quan toquem , per compensar la incomoditat : el tirarem endavant i endarrere acompanyant les bufades mentre els braços fan petits moviments tot seguint la música per relaxar-se i sentir que és tot el cos , amb tot el pes i l ’ energia , el que està tocant .»
Aquesta petita recerca la podem fer amb cadascun dels instruments que triem i quan estiguem al concert ens fixarem en cada intèrpret enfocant bé el nostre zoom .
Tanmateix , sovint instrument i instrumentista es fonen com si fossin una sola entitat . Per què triem tocar un determinat instrument ? Pel so ? Perquè ens agrada com s ’ agafa ? Pot ser per la forma ? O , mes profund , perquè trobem certes similituds entre la nostra personalitat i les característiques del so que produeix l ’ instrument en qüestió ? També pot influir-hi el nostre físic ?
Defineix-te , com ets i quin instrument t ’ agradaria tocar .... Hi ha coincidències ?
Un cop coneguts tots els instruments que formen una orquestra simfònica parlem de l ’ entrenament diari que ha de fer el bon músic . Què necessita ?
Daniel Barenboim , pianista i director d ’ orquestra , ens recorda constantment que la música és filosofia i esport . Filosofia perquè els sons musicals projecten idees i emocions , en definitiva una arquitectura sonora que ens commou quan l ’ escoltem . D ’ altra banda , i al mateix temps , l ’ intèrpret , quan toca , es mostra tal i com és interiorment , comparteix amb els altres la sensibilitat , la creativitat i la intel · ligència i té poques opcions d ’ amagar a l ’ oient el seu món interior .
Però alhora també és esport , amb totes les dificultats , i és per això que necessitem entrenar tot el cos : dits , mans , braços , esquena , capacitat pulmonar ... Per tant , l ’ alimentació és molt important : quina dieta creus que hauria de seguir un músic ? Quin entrenament esportiu necessita per no
Dossier pedagògic Zoom