Qui sóc ? Presentarem les esquelles o campanes diferents que puguem tenir . Si tenim la sort de tenir esquelles de diferents mides , podem treballar la discriminació auditiva i diferenciar el greu de l ’ agut . Les esquelles són un bon element per jugar a identificar campanes . La mestra toca una esquella sense que els nens la vegin i ells han d ’ endevinar quina ha tocat . És important que , abans de jugar a endevinar , hàgim pogut presentar cada esquella individualment , l ’ hàgim pogut escoltar moltes vegades i fins i tot tocar-la .
Va bé tocar cada esquella amb un ritme o una manera de tocar-la diferent per ajudar a la discriminació . Per exemple : movent el canell circularment , movent-la de dreta a esquerra , fent petits cops , tocant-la fluix , lent ràpid , creant ritmes fixos … Si els nens són més grans , ho podem complicar tocant el mateix ritme i només variar l ’ instrument .
9 . Si en tenia uns esclops nous
Origen : Martinet / La Cerdanya ( Materials XVII ) Instrumentació : trompeta amb sordina , canya esquerdada , veus , acordió diatònic , trico-traco , tabal , esclops , casacbells , petxines i mans Elements musicals : sordina , ritme , pulsació i qualitat del so ( intensitat , ràpid-lent ) Altres conceptes : conversa i inventar paraules Materials : sabates variades , instruments i objectes fets de fusta , i didals
Presentació de l ’ obra : Aquesta cançó explica la vida quotidiana dels pastors a les muntanyes . Podem explicar per què , abans , els pastors anaven amb esclops . Eren un calçat de pagès , del món rural que duien tots els membres de la família i que feien servir per treballar en ambients humits , freds i fangosos .
Com zona la fusta ? En aquest vídeo , els nens i nenes poden veure la canya esquerdada i escoltar com la Julianne toca la canya esquerdada i canta un fragment de l ’ audició :
Vídeo en preparació
També podem veure com sonen els esclops en aquest vídeo :
Vídeo en preparació