La importància de l ’ adult i de la seva actitud En aquesta edat és de vital importància el paper que té l ’ adult dins el grup de nens i nenes , ja que és ell qui facilita la connexió entre l ’ infant i la música , posant-la al seu abast i oferint-li l ’ oportunitat de viure experiències positives amb la música . L ’ adult té un doble vessant : - És el responsable de fer arribar la música als infants . - Ha d ’ estar molt atent a les actituds dels infants , observar-los , escoltar-los i donar resposta a les manifestacions de cada infant . Cal que siguem conscients d ’ aquesta rellevància que té l ’ actitud de l ’ adult . En aquestes edats , tant la comunicació verbal com la no verbal poden afavorir la participació i vivència positiva de l ’ infant en les activitats musicals . El contacte visual amb complicitat de mirades abans , durant i després d ’ una activitat musical , i una expressió facial alegre i plena d ’ il · lusió per a l ’ activitat , fan que l ’ infant hi mostri més interès . Si l ’ adult viu des de dins allò que està proposant i mostrant als infants , hi creu i ho gaudeix , afavoreix la creació d ’ emoció , entusiasme i participació en els nens i les nenes .
Apartats de les propostes didàctiques Com sabeu , les propostes didàctiques que trobareu a continuació estan pensades per preparar el concert . Hi ha propostes que són vàlides i adequades tant per fer a la llar d ’ infants com a l ’ escola , tenint en compte que potser en alguns casos l ’ activitat es podrà fer més ràpid que en d ’ altres o que es podrà anar proposant als infants fins allà on siguin capaços de respondre . Hi ha d ’ altres activitats en les que s ’ especifica per a quina edat és més adequada , tot i que és bo que cadascú pugui escollir en funció de les característiques del seu grup .
A l ’ hora de dissenyar-les hem intentat que , per dur-les a terme , empréssiu diversos materials , com poden ser cintes de colors , cartells dels instruments en mida gran , imatges de personatges o titelles relacionats amb la música , teles grans , cascavells ... El que tots aquests materials haurien de tenir en comú és que fossin visualment atractius per als nens i les nenes , que els cridessin l ’ atenció , perquè això els permetrà seguir amb més interès la música i activar el sentit de la vista i de l ’ oïda al mateix temps . D ’ altra banda , el fet d ’ observar materials visualment rics i de conèixerne , tocar-ne i manipular-ne de diferents classes , proporciona als infants experiències noves i variades .
També ens agradaria comentar que cada activitat té una personalitat marcada i diferenciada , ja que la proposta va lligada sobretot a algun dels elements de la música : al seu ambient , als instruments que la interpreten o a la seva estructura . També podríem dir que hi ha diferents tipus de propostes . D ’ una banda ; aquelles que podríem anomenar directes o ràpides , perquè se n ’ obtenen bons resultats des del primer dia que es