�
Iniciar-se en la descoberta i l ’ ús del llenguatge corporal , verbal , matemàtic , musical i plàstic .
3 . ÀREES
Per facilitar als educadors la identificació dels continguts i de les activitats que els infants han de dur a terme per assolir els objectius , els continguts s ‘ agrupen en tres àmbits d ‘ experiència i desenvolupament :
Descoberta d ’ un mateix i dels altres Descoberta de l ’ entorn Comunicació i llenguatges
En aquest concert de L ’ Auditori es treballen , bàsicament , continguts de dos d ’ aquests blocs , com poden ser :
Descoberta d ’ un mateix �
�
�
�
Domini progressiu de les possibilitats expressives , perceptives i motores del propi cos , i la utilització dels recursos personals de què disposa en la vida quotidiana .
Progrés en el domini de la coordinació i del control dinàmic del cos , augmentant la seva autonomia en els desplaçaments , en l ’ ús dels objectes i en l ’ orientació en l ’ espai quotidià .
Manifestació i expressió d ’ emocions i sentiments , utilitzant el llenguatge com a mitjà d ’ expressió i comunicació .
Iniciativa per dur a terme activitats i jocs , resolent les dificultats que es puguin presentar mitjançant la pròpia actuació o demanant als altres l ‘ ajuda necessària i acceptant petites frustracions .
Comunicació i llenguatges � Iniciació en la descoberta i l ’ ús del llenguatge corporal , verbal , musical i plàstic . �
�
�
�
Comprensió de les intencions i dels missatges que li adrecen les persones adultes i altres infants , identificant i emprant els diferents senyals comunicatius ( gest , entonació ) i valorant el llenguatge oral com a mitjà de relació amb les altres persones .
Iniciació en l ’ ús de diferents formes de comunicació , esforçant-se a fer-se entendre i escoltant els altres .
Reconeixement , retenció i memorització de cançons , dites senzilles , cantarelles i jocs de falda participant-hi de manera activa , seguint la tonada , reproduint el gest , etc .
Reconeixement i participació activa en danses senzilles amb una progressiva coordinació general del cos i sentit del ritme .