2. RITMO Y MOVIMIENTO MUSICAL
a. Ritmos del mundo
b. Instrumentos rítmicos
c. La métrica y el tempo
Movimiento corporal (Baile)
Reconoce
progresivamente su
propio cuerpo y sus
posibilidades de
movimiento mediante
diferentes técnicas
rítmicas para el
desarrollo de las
habilidades motrices
básicas
9. Se presentó un
xilófono en el que los
niños debían
reproducir las notas,
luego se mezclaron las
notas y debían
ponerlas en orden
10. Al final de cada sesión
se volvió a preguntar
a cada niño cómo se
sienten y se pregunta
si se sienten
diferentes a como se
sentían antes de la
clase. Esto con la
finalidad de que
comiencen a
reconocer sus propios
sentimientos, gustos y
necesidades
1. Se les pidió a los
alumnos que se
sentaran en un círculo
en el piso.
2. Se hizo presentarse a
los alumnos uno por
uno diciendo su
nombre y cómo se
sentían sin decir bien
ni mal.
3. Se preguntó a los
niños la forma en la
que caminan
diferentes animales,
el elefante camina
pesado y lento, el
ratón muy rápido y
ágilmente y el caballo
firme y preciso.
4. Se pidió a los alumnos