De mic învăț să mă feresc de rele proiecte didactice De mic invat proiecte didactice | Página 65

așezate în ordinea aleasă de ei , și peșcolarii au explicat ce reguli de circulație trebuie respectată
în fiecare imagine și ce se poate întâmpla dacă nu se respectă acestea.
Prin tranziția ” 1,2- 1,2- Așa copiii!” s-a trecut la desfășurarea concursului ”Cine știe câștigă!”
în care s-a pus în valoare cunoștințele copiilor referitoare la circulația pietonilor. Acesta s-a
desfășurat cu două echipe care aveau un număr egal de participanți. Fiecare răspuns corect a fost
notat cu o bilă. Întrebările au fost despre dirijarea circulației, indicatoarele rutiere, și regulile de
circulație. S-au mai acordat puncte pentru: recitarea unei poezii despre circulație, reconstituirea
unor indicatoare, interpretarea unei strofe din cântecul învățat. A câștigat echipa care a avut cele
mai multe bile la sfârșitul concursului. La finalul activității grupa câștigătoare a primit o diplomă
din partea agentului de circulație, iar fiecare participant la concurs a fost recompensat cu un
ecuson ” Micul pieton”.
BIBLIOGRAFIE:
- M.E.C.I. ,Curriculum pentru invăţământul preşcolar(3-6/7ani) 2008.
-
Lolica Tătaru; M. Gădălean, L. Pojar, M. Cosma,
Activităţile integrate întrebări şi
răspunsuri Editura C.C.D. CLUJ, Cluj –Napoca, 2009.
- Breben Silvia, Goncea Elena, Ruiu Georgeta, Fulga Mihaela, Metode interactive de grup-ghid
metodic, Editura Arves,2002.
Scenariu didactic ,,CUM TRECI STRADA?”, Șerban Alexandra Sorina, Todea
Camelia Luminița, Grădinița cu Program Prelungit Albinuța Cluj-Napoca
SCENARIU DIDACTIC
Grupa: mare C “Albinuţelor”
Educatoare: Șerban Alexandra Sorina
Todea Camelia Luminiţa
Data: 20 martie 2018
65