educatoarei;
Domeniul Estetic şi
creativ
-să se familiarizeze cu
textul cântecului şi să
reţină mesajul transmis
de acesta;
-să-şi coordoneze
mişcările mâinii pentru
elaborarea formei
circulare, respectând
indicaţiile oferite;
Domeniul
Psihomotric
-să execute corect paşii
specifici dansului,
respectând indicaţiile
educatoarei.
„Ce ştim despre Moş
Nicolae?”
„Alege darurile de la
Moş Nicolae”
„Ajută-l pe Moş
Nicolae să ajungă la
copil”- fişă labirint
ARTĂ:
„Cizmuliţa
moşului”- colorare
„Cadoul preferat” -
dactilopictură
„Cadoul preferat”-
desen
„Gimnastica de
înviorare”
„Ştafeta nuieluşelor”
„Trenul lui Moş
Nicolae”
„Fulguşori de nea”-
euritmie
Masa de prânz
(deprinderi
specifice)
2. TRANZIŢII
„Dacă vesel se
trăieşte”
„Câte unu, câte
doi/Noi pe Moş
Nicolae îl aşteptăm”
NISIP ŞI APĂ/JOC „Suntem piticii,
voinicii”
DE MASĂ:
„Urmele lui Moş
„Iarna ne-a sosit în
Nicolae pe nisip”
zori”
„Bat din palme”
Jocuri şi activităţi
3. ACTIVITĂŢI
recreative:
OPŢIONALE:
„Cine ajunge primul „Să învăţăm limba
la cizmuliţă”
engleză!”
„La cine s-a oprit
ghetuţa”
„Rece-cald”
„Prinde ghetuţa”
„Găseşte darurile”
DPM: Predare dans
ritmic
„Dansul fulgilor de
nea”
SĂPTĂMÂNA: II
TEMA SĂPTĂMÂNII: „A VENIT IARNA DRĂGUŢA”
Data/
Ziua
Obiective
operaţionale vizate
Domeniul Limbă şi
comunicare
-să memoreze
versurile poeziei
„Brăduleţul”;
Domeniul Ştiinţă
-să identifice aspecte
referitoare la
anotimpul iarna;
-să participe cu
interes la jocul
ALA ADP
BIBLIOTECA:
„Sărbătorile de
iarnă” –citire de
imagini
„Obiceiuri
străbune”- citire de
imagini 1. RUTINE
Primirea copiilor
(deprinderi
specifice)
Întâlnirea de
dimineaţă:
„Mi-a povestit
bunica”
„Iarna, iarnă esti
frumoasă”
„Sărbători de iarnă
COLŢUL
CĂSUŢEI/JOC
DE ROL:
52
Tema, domenii
experienţiale şi
tipuri de activităţi
implicate
Act. integrată
„Iarna a sosit în
zori”
ALA + DŞ –
observare
Act. integrată
„Brăduleţul”
DLC –
memorizare+DOS –
convorbire cu suport
ilustrativ