Dascalul de ieri si de azi, revista nr. 14, nov/dec 2018 dascalul 14 oct nov | Page 47

O excursie în natura îi ajuta pe copii să înțeleagă legătura care există între om și natură,
între cunoștințele dobândite la diferite discipline de studiu și lumea din afara grădiniței, dă
posibilitatea copiilor de a se implica și organiza prin investigare individuală sau de grup,
autoconducându-și procesul de educatie, îi pune în contact cu comunitatea și le creează
posibilitatea de a-și susține în mod public opiniile. Copiii au posibilitatea să se simtă în ipostaza
de mici cercetători ai realității ; se simt responsabilizați, implicându-se cu plăcere, urmare a
sfaturilor date ; înțeleg semnificația unor norme, dezvoltându-și gustul pentru descoperirea
adevărurilor din jurul lor , învață cum să iubească și cum să respecte natura , în ansamblul ei .
EXCURSIA reușește cel mai bine să dezvolte interesul copiilor, îmbogățindu-le
orizontul de cunoaștere. Este o formă de activitate cu caracter atractiv și mobilizator. Excursia
este o modalitate deosebită de educație completș, fiindcș permite o abordare interdisciplinară a
conoștințelor.
Lucrările realizate pe baza materialelor culese, activitățile practice, desenele, picturile,
oferă posibilitatea unei evaluări temeinice, observându-se progresele obținute de elevi în
procesul complex al formării și afirmării personalitătii lor.
Există în fiecare om normal un potențial creativ, care, dacă este exersat și educat, poate fi
valorificat la maximum.
La vârsta preșcolară potențialul creativ al copilului este în plină dezvoltare, formându-se
treptat, capacitatea de a povesti și de a crea povestiri, în toate manifestându-se elemente de
originalitate. Pentru a dezvolta capacitățile creatoare ale copiilor educatorii trebuie să cunoască
în primul rând trăsăturile comportamentului creator:
- nivelul de inteligență generală
- gândirea divergentă
- fluența gândirii
- receptivitatea față de probleme
- spiritul de observație
- imaginația creatoare
- originalitatea
- inițiativa, perseverența
- nonconformismul în idei, etc.
Creativittea este un proces complex care angajează întreaga personalitate a copilului.
Potențialul creativ ce urmează a fi dezvoltat la preșcolari este posibil a fi realizat atât în procesul
de învățământ cât și în cadrul activităților extrașcolare.
În cadrul activității extrașcolare de tipul celui care urmează a fi prezentat mai departe
(excursia) se pot cunoaște unele dintre trăsăturile comportamentului creator (enumerate mai sus)
și dezvolta altele. Cu alte cuvinte se pot pune bazele dezvoltării potențialului creativ la
preșcolari.
În procesul de învățământ educatorii nu trebuie neapărat să formeze mari creatori ale
căror produse să se caracterizeze prin originalitate și valoare socială, ci trebuie să fie preocupați
de formarea unor capacități cognitive ca fundment al procesului creativ real de mai târziu.
Asimilarea unui volum mare de informații la care se adaugă o anumită experiență de
viață ajută la dezvoltarea potențialului creativ.
Un copil creativ se manifestă prin: curiozitate, originalitate, independență,
nonconformism, flexibilitate în gândire, permanent preocupat, preferă complexitatea.
Pentru stimularea potențialului creator este recomandat :
47