Dascalul de ieri si de azi nr. 13 Dascalul de ieri si de azi 13

Unde locuiesc ei?” Copiii îşi exprimă opinia. Câte animale sunt în poveste? Dar păsări? – reprezentăm grafic, numărăm elementele celor două mulţimi, le comparăm. Ursul este convins că şi copiii ar putea să-i vadă pe prietenii lui şi le propune să Conver continue povestea. saţia Copiii povestesc despre animalele pe care Povesti le văd cu ajutorul imaginaţiei. rea 5. Se face trecerea la cea de-a doua activitate OBŢINER O5 prin tranziţia: « Am văzut un urs maro », Conver EA euritmie inspirată din povestea copiilor. saţia PERFOR Calul albastru le propune să ilustreze Euritmi MANŢEI povestea. Se formează 3 echipe: echipa a ŞI celor care pictează/desenează animale ASIGURA domestic, echipa celor care pictează REA animale sălbatice din alte ţări şi echipa FEEDBA celor care aleg să picteze animale sălbatice CK-ULUI din ţara noastră. Fiecare pictează un singur animal astfel încât niciun mamifer să nu se ADE2 repete. DEC+DS La final relatăm povestea cu ajutorul desenelor. 6. Se va realiza printr-un joc distractiv în ASIGURA care copiii vor ghici personajul din REA O6 poveste a cui este umbra proiectată pe RETENŢI perete. EI ŞI Atunci când ghicesc ei vor imita printr-o TRANSFE mişcare sau un sunet acel personaj. RULUI scrisă Evalu area orală poveste Planşele din poveste Coli A4 Culori Guaşe pensule Frontală Pe echipe Evalu are orală Frontal Retroproiector Siluete din poveste Frontală Evalu are orală Frontală Evalu are orală ALA2 7. Rememorăm activităţile zilei. Conver EVALUA O4 Discutăm despre activităţile preferate şi saţia RE O6 despre ce ar dori să mai facă împreună cu Ursul maro data viitoare. Ursul maro îi felicită pe copii pentru modul în care s-au descurcat la activităţi, îi 63

Dascalul de ieri si de azi nr. 13 Dascalul de ieri si de azi 13 | Page 63