Dascalul de ieri si de azi nr. 13 Dascalul de ieri si de azi 13 | Page 34

 sӑ cunoascӑ și sӑ diferențieze materiale și instrumente de lucru, sӑ cunoascӑ și sӑ
aplice reguli de utilizare a acestora, sӑ compunӑ ȋn mod original spațiul plastic.
Obiective operaționale:
O 1 : sӑ realizeze efecte plastice, pete de culoare pe diferite suprafețe, utilizȃnd material și
instrumente diverse;
O 2 : sӑ utilizeze elemnte de limbaj plastic și decorativ ȋn realizarea compozițiilor plastice;
O 3 : sӑ manifeste spirit critic și autocritic ȋn evaluarea lucrӑrilor;
O 4 : sӑ ducӑ la bun sfȃrșit lucrarea ȋnceputӑ.
Strategii didactice:
Metode și procedee: conversația, explicația, observația, exercițiul, demonstrația, dialogul
dirijat, analiza produselor activitӑții.
Resurse material: planșe de lucru, acuarele, burette pentru amprentare, ecusoane.
4. Jocuri și activitӑți alese (ALA 2)
Scӑunelele muzicale
Scopul activitӑții: recreerea și destinderea copiilor, dezvoltarea atenției, rapiditӑții ȋn reacție,
dezvoltarea spiritului de competiție.
Obiective operațioanle:
O 1 : sӑ danseze simțind ritmul melodiei;
O 2 : sӑ perceapӑ componentele spațio-temporale;
O 3 : sӑ se așeze pe scӑunel cȃnd muzica s-a oprit;
O 4 : sӑ respecte regulile jocului;
O 5 : sӑ se integreze activ și afectiv ȋn activitate.
Scenariul zilei
Dupӑ sosirea copiilor la grӑdinițӑ ȋi voi ȋndruma spre centrele deja deschise , explicȃndu-
le sarcinile ce lor vor avea de rezolvat.
Copiii îşi vor alege centrul de interes din cadrul ALA I şi vor încerca să ducă la bun
sfârşit sarcinile pe care le au de îndeplinit. După terminarea activităţii pe centre, copiii vor face
curat la masa de lucru: „Am lucrat şi la centre fac curat!”
Tranziţii:
“ Către baie ne-ndreptăm
Mâinile să ne spălăm.
Dăm cu apă şi săpun,
Mai curaţi suntem acum!”
Ȋntȃlnirea de dimineațӑ debuteazӑ cu salutul; copiii se aşează pe scăunele formând “cercul
prieteniei” - asigurându-se astfel contactul vizual. Salutul se propagă de la stânga la dreapta,
fiecare copil salutȃndu-şi colegul: “Bună dimineaţa floricică!”
Se verifică prezenţa şi se poartă o scurtă discuţie despre starea vremii, completându-se
Calendarul Naturii.
Ȋmpӑrtӑșirea cu ceilalți :
34