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SEÇÃO 6 - gestão E BIBLIOTECA
Palavras-chave : Higher Education . Educational product . Assessment . Methodological matrix . Teaching . Amazon . College student .
INTRODUÇÃO
O relacionamento com as ( os ) egressas ( os ) da pós-graduação se tornou um tema emergente , estimulado , entre outros fatores , pela valorização de indicadores de impacto social nas avaliações nacionais e internacionais do ensino superior . A pesquisa de mestrado aqui relatada apresentou a seguinte questão norteadora : Como auxiliar as ( os ) coordenadoras ( es ) e secretárias ( os ) dos programas de pós- graduação da Universidade Federal do Pará ( UFPA ) a potencializar as ações de gestão do relacionamento com egressas ( os ) dos seus respectivos programas ? Para propor uma solução a este questionamento , a pesquisa teve o objetivo de desenvolver recursos metodológicos para auxiliar na gestão do relacionamento com egressas ( os ) da pós-graduação na UFPA . Além disso , a permanência , o envolvimento e o vínculo dos estudantes com sua comunidade mais imediata do programa de pós-graduação , podem gerar relações mais duradouras , significativas para a cultura do conhecimento e se tornarem aliados contra a evasão estudantil nas universidades .
Os produtos educacionais propostos neste trabalho foram fruto de uma pesquisa bibliográfica e documental sobre os temas da pós-graduação no Brasil , incluindo sua história , documentos norteadores , como os Planos Nacionais de Pós- Graduação emitidos pela CAPES . Também levantamos informações sobre a pós- graduação na atualidade , incluindo o Sistema Nacional de Pós-Graduação , bem como sobre a pósgraduação na Universidade Federal do Pará , nossa alma mater e lócus da pesquisa , e seu protagonismo em nível nacional e regional na Amazônia .
Em seguida buscamos realizar um estudo mais aprofundado sobre o tema das ( os ) egressas ( os ) nas instituições de ensino superior , principalmente a gestão do relacionamento com egressas ( os ), que buscamos como tema central da pesquisa . Posteriormente , dedicamo-nos a investigar como se dá o relacionamento com elas ( es ) da pós-graduação na UFPA , e como poderíamos auxiliar nessa gestão , por meio de produtos educacionais .
Seguimos um percurso metodológico que compreendeu , além da pesquisa bibliográfica e documental já citadas , o estado da arte da pesquisa sobre o tema . Realizamos também uma identificação de perfil do público primeiro desse estudo , as ( os ) coordenadoras ( es ) e secretárias ( os ) de pós-graduação da UFPA , a fim de produzir um material que elas ( es ) pudessem utilizar com as ( os ) alunas ( os ) e egressas ( os ). Realizamos também o levantamento de dados dos Relatórios Coleta 2020 dos PPGs da UFPA , e ,
por meio deles pudemos compreender como os programas realizam ( ou não ) a gestão das ( os ) suas ( seus ) egressas ( os ).
RECURSOS METODOLÓGICOS PARA GESTÃO DO RELACIONAMENTO COM EGRESSAS / OS DA PÓS-GRADUAÇÃO NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ
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