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Por otra parte, se propone intervenir y transformar aquellos juegos o juguetes que estén
determinados para un sólo género (por ejemplo, pintar el metegol para que haya jugadoras
mujeres y no sólo varones, que el fútbol del recreo tenga que integrar niñas en los equipos,
modificar los tiempos que niños y niñas disponen de algunos espacios y materiales valorados
por todos).
Finalmente compartir las reflexiones surgidas durante la actividad con el resto de la
comunidad educativa.
Pistas para quien coordina:
Es importante, para seguir pensando las prácticas de cuidado, volver a hacer visibles algunos
conceptos que dan marco a las acciones que desarrollamos y las representaciones que
socializamos con los y las estudiantes. Incorporar una perspectiva de género nos permitirá
pensar y mirar las infancias, promoviendo la pluralidad, reconociendo las representaciones
sociales que nos atraviesan en relación a lo que puede o no hacer un niño/varón o una niña/
mujer y qué no.
Más que una determinación biológica, el género es una dimensión cultural, de modo que
ser varón o mujer implica definiciones que disciplinan cuerpos y emociones, determinando
prácticas relacionadas con la sexualidad, el trabajo, la convivencia, la diversión, etc. Estas
representaciones se juegan tanto para varones como para mujeres y su origen es multidi-
mensional, reforzado por la historia y la cultura. Habilitar espacios de diálogo en el que se
encuentren las diferencias y se habilite el respeto, es una práctica de cuidado y prevención
que es importante hacer visible y reforzar.
Para completar:
Programa Nacional de Educación Sexual Integral. En el sitio web http://esi.educ.ar se
encontrará información y recursos educativos para implementar la ESI. Los Lineamientos
Curriculares de ESI conforman un primer nivel de desarrollo curricular en relación con la
Educación Sexual Integral. Enuncian propósitos formativos y contenidos básicos para todos
los niveles y modalidades del sistema educativo.
Propuesta didáctica 3d: ¡Alta fiesta!
Esta propuesta se relaciona con “Golosinas y golosanas”, del Eje Cuidado y promoción de
la salud.
El proyecto “Géneros en juego”, de Crisol proyectos sociales, tiene como objetivo principal
contribuir a la generación de conocimiento en torno a la equidad de género en la población
juvenil. Se puede descargar el juego de mesa con tablero, fichas e instrucciones en:
http://crisol89.wixsite.com/generos
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