Cuidados en juego- Nivel primaria nivel_primario_cuidados_en_juego | Page 43
Para completar:
El Choque urbano es una banda que genera música de percusión a partir de objetos cotidianos
como tachos metálicos y palos de madera. En el siguiente vínculo puede verse algo de lo que
hacen: https://www.youtube.com/watch?v=zOO1MKBTVn4
En el ciclo Protagonistas de la educación, Santiago Vázquez da una clase participativa de
lenguaje de señas a docentes como técnica para coordinar grupos. Para ver esta clase, entrar
al siguiente vínculo: https://www.youtube.com/watch?v=i6f1MPCHR8c
En este video un grupo de jóvenes hace percusión arriba de un escenario usando la técnica
del zapateo y golpeando las palmas de sus manos: https://www.youtube.com/watch?v=l0X-
dDKwFe3k
Los estudiantes de un cuarto grado de primaria hace percusión usando diferentes partes del
cuerpo dentro del aula: https://www.youtube.com/watch?v=u4dpLVnsiwg
Este video muestra un docente junto a sus estudiantes de primaria haciendo percusión al
aire libre usando diversas partes del cuerpo. Para ver el trabajo realizado, abrir el siguiente
vínculo: https://www.youtube.com/watch?v=yI98xeQcxv0
Propuesta didáctica 1d: “Las hormigas ya lo sabían”
Objetivos:
•
•
Conocer formas de organización como modo de construcción y participación
colectiva.
Brindar herramientas para ejercer el derecho a la participación.
Desarrollo:
Se propone investigar sobre las diferentes formas de organización que tienen los insectos y
otros animales. Para ello se pueden utilizar películas, documentales, cuentos o bibliografía.
Se pueden sacar fotos y filmar lo que encuentren para posteriormente armar un documental,
una presentación fotográfica, etc., o trabajar en el subtitulado de algunas de las imágenes
explicando las diferentes formas de organización que hayan encontrado.
Posteriormente se organiza un espacio/jornada para la presentación de las producciones y
se plantean las siguientes consignas:
• ¿Para qué se organizan los insectos o animales observados?
• ¿Cómo se organizan?
Luego se invita al grupo a reflexionar sobre la propia organización grupal:
• ¿Cuándo nos organizamos?
• ¿Para qué sirve organizarse con otros y otras?
Una vez realizada la investigación y puesta en común en el grupo, se propone salir al patio,
jardín o vereda y observar las colonias de animales que puedan existir en la zona, para com-
probar si esas formas de organización que se investigaron, suceden en la realidad y de qué
forma.
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