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Proyecto 3: “Antiprincesas y antihéroes”
Objetivos:
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Cuestionar los modelos de identificación que socialmente se propone a mujeres y varones.
Ampliar el espectro de personajes de identificación de niños y niñas.
Estimular la imaginación y la fantasía construyendo modos personales de expresión y
comunicación.
Incorporar prácticas de cooperación grupal.
Propuesta didáctica:
Para comenzar, se propone leer un cuento típico de princesas y uno de héroes, que suelen
ser leídos por los niños y niñas. Luego se los invita a pensar e imaginar las distintas emociones
que pueden estar sintiendo los diversos personajes a lo largo del cuento. Algunas preguntas
orientadoras para la reflexión:
• ¿Cómo es una princesa? ¿Cómo es un héroe? ¿Qué los diferencia? ¿Qué los asemeja?
• ¿Podría una princesa rescatar a un superhéroe? ¿Podría una princesa tomar el protagonismo
en la resolución del conflicto? ¿Qué pasaría en cada una de esas situaciones?
• ¿Podría un superhéroe sentir mucho miedo? ¿Podría decir “no puedo”? ¿Qué pasaría en
cada una de esas situaciones?
A continuación se propone que cada niña y cada niño cree su propio superhéroe o superhe-
roína con su traje o disfraz y lo dibuje. Se propone:
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Imaginar dónde vive, con quiénes, qué le gusta hacer, cuáles son sus miedos.
Inventar qué lo hace reír y qué lo hace llorar,