Taller eje 3: Lógica de consumo en la infancia
Propuesta de Taller: ¿ Qué ves cuando me ves?
Objetivos:
• Debatir sobre la lógica, prácticas y hábitos de consumo.
• Reflexionar acerca de los contenidos de las publicidades.
Desarrollo:
Seleccionar publicidades gráficas o audiovisuales destinadas a niños, niñas y adolescentes y proponer un análisis mediante un debate grupal, a partir de las siguientes preguntas:
• ¿ Qué venden además del producto que ofrecen?
• ¿ Qué mensajes transmiten( de felicidad, éxito, familias, belleza, salud)?
• ¿ A quiénes están dirigidas?
• ¿ Qué personajes aparecen, qué actividades están haciendo, qué lugares muestran?
• ¿ Cómo aparecen las niñas y las adolescentes?
• ¿ Cómo aparecen los niños y los adolescentes?
• ¿ Por qué les parece que aparecen de esa forma?
A partir de este análisis de las publicidades, se puede dar continuidad al debate con las siguientes preguntas:
• ¿ Qué nos pasa cuando vemos publicidades? ¿ Qué les pasa a los niños y niñas?
• ¿ Sentimos ganas de comprar lo que vemos?
• ¿ Qué nos pasa cuando no lo podemos comprar? ¿ Qué les pasa a los niños y niñas cuando no lo podemos comprar? ¿ Cuál es nuestra reacción ante los pedidos de los niños y niñas?
• ¿ Siempre se necesitan objetos para disfrutar de un momento?
• Recuerden situaciones lindas que vivieron con los niños y niñas y que no tienen que ver con objetos o consumos.
Posteriormente leemos juntos el texto de apoyo y compartimos resonancias.
Pistas para quien coordina:
Para orientar esta actividad es importante prestar mucha atención al análisis crítico de las estrategias publicitarias y los modos de ser niños, niñas y adolescentes que nos proponen. La propuesta es pensar y construir juntos alternativas de identidad colectiva y pertenencia por fuera de lo que consumimos.
Cuidados en juego, nivel primario
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