Cuidados en juego- Nivel primaria nivel_primario_cuidados_en_juego | Page 118

Pistas para quien coordina:
En la sociedad actual el alcohol suele ser un mediador habitual para el encuentro grupal
entre las personas, como una sustancia a consumir, un objeto a compartir, desinhibidor,
vinculado imaginariamente a situaciones de diversión, naturalizando daños y riesgos asociados
a su consumo.
En esta actividad se propone problematizar la asociación del consumo de alcohol con la
diversión, el éxito y el encuentro y brindar herramientas para acompañar el proceso de pasaje
de la niñez a la adolescencia, promoviendo alternativas a los formatos de encuentros
sociales que nos ofrecen desde la sociedad de consumo. A su vez trabajar en la construcción
conjunta de prácticas de cuidado ante los consumos y los riesgos para la salud que éstos
implican.
Propuesta didáctica 5i: “Bajá un cambio”
Objetivos:
•
•
Trabajar la normativa vigente en relación al consumo de alcohol y el manejo de
automotores.
Promover la creatividad en el armado de una campaña que parta de los estudiantes de
la institución, para compartirla con el resto de la comunidad educativa.
Desarrollo:
Se propone investigar la normativa vigente respecto al consumo de alcohol al manejar en la
jurisdicción, así como los fundamentos de la misma.
Luego relevar algunas campañas sobre el tema y debatirlas a partir de las siguientes pre-
guntas:
• ¿Qué mensajes transmiten?
• ¿Qué métodos utilizan para transmitir los mensajes? (asustar, dar información, explicar
cómo cuidarse).
• ¿Qué datos aparecen?
• ¿Qué personajes aparecen?, ¿por qué creen que aparecen esos personajes?
Finalmente, se invita a diseñar una campaña propia en grupos. Puede ser: gráfica, audiovisual,
oral, en folletos, en afiches, etc. Puede partir de campañas audiovisuales de otros países, e
inventar los subtítulos de esas campañas con el guión que consideren más adecuado a las
imágenes y la realidad local. Para diseñar la campaña, tener en cuenta algunos ejes:
•
118
Que los estudiantes puedan atravesar por un proceso de pensamiento y construcción
acompañados por preguntas que los ayuden a problematizar los mensajes que se trans-
miten y lleguen a una campaña donde se valore lo que ellos y ellas quieren decir.