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Alcohol: Podría ser un problema si es un adulto que bebe todos los días hasta emborra-
charse, impidiéndole realizar sus actividades. Podría no ser un problema si ese mismo
adulto toma una copa de vino por día, no tiene problemas de salud preexistentes, y por
su situación contextual esto no le implica ningún riesgo.
Pistas para quien coordina:
Para poder definir si cierto uso de un objeto afecta o no negativamente, es necesario tener
en cuenta, el carácter relacional de las situaciones de consumo, en tanto que se produce una
interacción entre tres factores: el objeto de consumo; los procesos subjetivos de la persona
con el objeto de consumo, y el contexto macro y microsocial en el cual se produce esta relación.
Es habitual partir de una mirada lineal y unidimensional, haciendo foco algunas veces exclu-
sivamente en características de alguno de estos tres elementos, teniendo una perspectiva
reduccionista de la situación, y frecuentemente poco útil para pensar situaciones concretas.
Es necesario entonces ampliar la mirada con una perspectiva integral, relacional y multidi-
mensional. Asimismo, este posicionamiento debe superar los planteos respecto al status
legal del consumo, ya que desde la lógica de cuidado, nos preguntamos si cierto consumo
es problemático, más allá de que este sea legal o no (por ejemplo, cierto uso de tecnologías).
Así podemos pensar que un consumo es problemático por ejemplo cuando:
• Ponemos en riesgo la salud nuestra o la de otros/as.
• Frente a una situación de angustia, tristeza, ansiedad, aburrimiento, etc., lo único que se
nos ocurre es consumir esa sustancia, o recurrir a ese recurso.
• No podemos parar de consumirlo/la.
• Es lo único que importa.
• Es lo único que se quiere hacer durante el día.
• Nos distancia de relaciones o vínculos, como los amigos, la familia, los compañeros, etc.
Para completar:
Recomendamos la lectura del texto de Alfredo Carballeda ubicado en el siguiente vínculo
para comprender por qué a los consumos problemáticos son necesarios abordarlos desde
una mirada integral, relacional y multidimensional:
http://www.margen.org/suscri/margen48/carbal.html
Objetivos:
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Pensar herramientas para abordar las situaciones en las que un consumo se vuelve
problemático.
Promover y fortalecer la cultura de cuidado.
Propuesta didáctica 5f: “Cambio de foco”
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