ESTRATEGIAS DE PRODUCCIÓN ESCRITA
Ensayo
Monografía
Entrevista
Resumen
Síntesis
Reseña
Rol del estudiante |
Rol del docente |
Contenidos que se pueden |
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desarrollar |
Analizar , argumentar e interpretar temas de modo concreto y sistematizado .
Describir de modo analítico de un tema determinado y preciso , basándose en fuentes secundarias .
Explorar mediante preguntas a otras personas en figura de conductor .
Tomar notas y estructurar trabajos ( si se utiliza como aprendizaje ) haciendo énfasis en puntos sobresalientes .
Resumir y abreviar información a partir del análisis y el uso de paráfrasis . Dar su opinión o interpretación personal sobre una obra , teniendo en cuenta su contextualización .
Estimular el trabajo intelectual del estudiante , su aprendizaje significativo y complejo . Valorar la organización y uso estructurado del aparato crítico del estudiante .
Dar recomendaciones al estudiante para que desarrolle su comunicación asertiva .
Si se utiliza como enseñanza , ponerlo a disposición del estudiante , o bien , guiarlo en la selección y condensación de contenidos clave . Ayudar al estudiante a identificar conceptos centrales y de relevancia .
Guiar al estudiante en el juicio crítico y de valor respecto a una obra .
Contenidos temáticos de la asignatura con especial relevancia en la actualidad .
Aquellos de los que se disponga información previa o material de archivo que pueda manejarse . Los que ofrezcan información de convivencia , trabajo , recreación , usos y evaluaciones . Contenidos que deben aprenderse , cuyas ideas principales puedan ser extraídas para suprimir la información .
Temas específicos que puedan ampliarse a algo más general .
Temas breves que estén vinculados con la actualidad .