ESTRATEGIAS DE PRODUCCIÓN ESCRITA
Ensayo
Monografía
Entrevista
Resumen
Síntesis
Reseña
Rol del estudiante |
Rol del docente |
Contenidos que se pueden |
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desarrollar |
Analizar, argumentar e interpretar temas de modo concreto y sistematizado.
Describir de modo analítico de un tema determinado y preciso, basándose en fuentes secundarias.
Explorar mediante preguntas a otras personas en figura de conductor.
Tomar notas y estructurar trabajos( si se utiliza como aprendizaje) haciendo énfasis en puntos sobresalientes.
Resumir y abreviar información a partir del análisis y el uso de paráfrasis. Dar su opinión o interpretación personal sobre una obra, teniendo en cuenta su contextualización.
Estimular el trabajo intelectual del estudiante, su aprendizaje significativo y complejo. Valorar la organización y uso estructurado del aparato crítico del estudiante.
Dar recomendaciones al estudiante para que desarrolle su comunicación asertiva.
Si se utiliza como enseñanza, ponerlo a disposición del estudiante, o bien, guiarlo en la selección y condensación de contenidos clave. Ayudar al estudiante a identificar conceptos centrales y de relevancia.
Guiar al estudiante en el juicio crítico y de valor respecto a una obra.
Contenidos temáticos de la asignatura con especial relevancia en la actualidad.
Aquellos de los que se disponga información previa o material de archivo que pueda manejarse. Los que ofrezcan información de convivencia, trabajo, recreación, usos y evaluaciones. Contenidos que deben aprenderse, cuyas ideas principales puedan ser extraídas para suprimir la información.
Temas específicos que puedan ampliarse a algo más general.
Temas breves que estén vinculados con la actualidad.